单位人才培养制度

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1、单位人才培养制度　　篇一：公司人才培养制度　　公司人才培养制度　　第一章总则　　第一条目的　　建立和完善人才培养机制，通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，为企业可持续发展提供人力资本。　　第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则。　　第三条人才培养目标　　人才培养坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策。　　第四条人才培养组织体系　　企业建立“统分结合”的人才培养体系，集团×××作为人才培养的基地，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排和人才培养计划的具体实施；总经办作为人才培养的思想培训机构，负责对人才

2、进行企业文化教育和企业忠诚度等思想方面的教育工作；人力资源部作为人才培养的组织协调部门，负责人才培养对象的初步甄选，对人才进行职级、薪资调整的上报和执行工作。第五条适用范围　　企业下属所有分公司、所有部门：　　1、公司内职级晋升到经理级以上（含经理级）人员；　　2、新招聘经理级以上（含经理级）人员；3、经理级以上（含经理级）人才储备人员。第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选　　第六条甄选条件（一）知识经验和工作业绩：基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强，并能服众”。　　（二）关键资质：“在每个岗位上，都有一些工作特别出色的人，绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方

3、式是不同的；高绩效者之所以能采取不同的工作方式，是因为他们具备了一般人所没有的某些特质，而正是这些特质导致了他们的高绩效”。　　（三）综合素质和潜质　　第七条甄选工具基本条件通过个人材料进行分析或借助权威或专业机构开发的测评软件进行测评。第八条关键岗位继任者甄选关键岗位主要指企业当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位，企业关键岗位的数量可按企业当前中高级岗位总数的20—30%进行评定，一般来说，对每一个关键岗位的继任者要选定1—3名候选人，如果本企业没有合适人选，可考虑以外部招聘的形式进行储备。　　第三章培养的方式　　第九条人才培养的方式　　1、岗位轮换；　　2、人才

4、调配；　　3、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立；第四章考核与评价　　第十条考核对象与周期　　以职能部和二级子公司为考核单位，考核周期为一年。　　第十一条考核内容考核内容主要包括：后备人才的选拔、培训及轮岗计划的实施、计划的落实、人才培养的相对数量等。　　具体考核方式、指标及奖励方式由人力资源部另行制定。第十二条人才培养责任人各级中高层经理作为人才培养对象的相关责任人有义务对本单位人才培养对象进行指导，没有培养合格接班人的中高层干部将不能晋升到更高一级职位，人才培养对象的绩效考核结果将影响部门经理的绩效考核结果。　　第五章淘汰与晋升　　第十三条淘汰和晋升比例　　中高层干部每

5、年淘汰比例为5—10%，后备人才每年晋升比例为20%左右。　　第十四条晋升条件　　参照集团相关制度执行。　　第六章附则　　第十五条本办法由人力资源部制订、解释和修订。第十六条本制度自下发之日起正式实施。　　篇二：人才培养与提升管理制度　　人才培养与提升管理制度　　1总则　　为贯彻集团公司人才发展战略规划，使人才培养工作规范化、制度化，保证公司人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展的局面，提升公司中高级管理、技术人才的培养、开发力度和深度，全面提高集团公司管理、技术人员素质，以适应快速发展的门业及物流设备和工程项目建设的需要。　　以培养创新精神和实践能力为重点，坚持理论与实践

6、相结合、学用一致、讲求实效的原则，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备的钢结构生产建设管理人才和中高级技术人才，不断提高集团公司竞争力。　　釆用双重职业发展通道（指技术职业通道和管理职业通道），有效避免“彼得效应”。围绕公司发展的需要，努力做到增加总量、提高素质、调整结构、科学配臵，把高素质人才培养及开发利用放到战略地位。　　通过建立健全人事制度和各种激励措施，规范人才的选拔和培养，通过考核促使各级领导培育人才，营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出的政策环境和生活工作环境。　　为充分调动各单位培养人才的工作积极性，设立人才培养基

7、金，主要用于鼓励、支持集团公司及各单位在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。　　本规定适用于集团公司中高层人才的培养管理。　　2职责　　公司人才培养实行统一领导，分级负责的办法。管理计划部负责集团公司人才培养策划、监督及考评工作。其主要职责有：　　1组织制定集团公司人才培养规划，并对实施计划进行监督管理；　　拟定公司人才培养的规章制度；　　核定培训课程及培训院校培训资格；　　制订学员考核管理办法并监督实施。　　做好人才培养基金的分配、使用和管理工作。　　公司各单位根据公司发展的需要，有计划