浅谈高职电子商务“以做带学、以赛带练”的教学方法

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1、浅谈高职电子商务“以做带学、以赛带练”的教学方法[摘要]文章通过对高职院校电子商务专业教学的背景、特点和现状的分析，提出高职院校电子商务“以做带学、以赛带练”的实践教学思路、基本做法，以及它的效果、意义和应当注意的几个问题。　　[关键词]高职电子商务；实践教学；以做带学；以赛带练　　　　一、“以做带学、以赛带练”实践教学思想的提出　　　　随着电子商务在经济生活中越来越突出的作用，我国近年逐步形成对电子商务专业人才的巨大需求，于是各级各类院校都开设了电子商务专业。高职教育作为高等教育的一个类型，近年来得到了迅猛发展，其目的是培养

2、适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才。与普通本科院校毕业生相比，高职院校的毕业生没有扎实深厚的基础理论知识，但是却要求具有更熟练的实践操作技能，所以高职教育对实践教学的要求更高。　　赵波博士在《电子商务实践教学体系研究》一文中指出：“所谓电子商务实践教学是指利用教学模拟环境、网络环境和社会对电子商务专业知识的商业化运用进行观察、了解、参与、模拟和再现、修改、评价、总结和创造等教学活动，通过教学模拟环境和网上模拟环境理解专业知识、解剖专业知识、认知专业知识，通过电子商务企业经营案例对网上商业活动过程了解

3、、参与和分析，掌握电子商务经营规律和工作原理，加深对电子商务技术知识应用的理解，掌握发展趋势，使学生在参与实践教学中学会发现需求、提出商业设想和找到解决关键技术的方法。”这很好地说明了电子商务实践教学的内容和方法，笔者所在的学院也是这么做的，但在教学过程中发现了一些问题。与其他院校的同行交流后，发现他们的教学工作中也存在以下的类似问题：　　一是基础教学偏重于从理论阐述电子商务的实施与运作，而相应的电子商务实务模拟与社会实践教学相对较少。二是电子商务的实践教学与企业、行业结合不紧密，缺乏针对性。目前，大多数高职院校电子商务实践教

4、学基本上是以网站建设和模拟实训内容为主，没有真正将企业开展电子商务的原理与流程贯穿在实践环节中。实训教学软件安装的是北京德意电子商务实验室或版，缺乏电子商务所需要的网上实时更新的演练环境，缺少与企业结合密切的专业特色实验、创新实验和创业性的实验，没有形成有特色的实验实训基地，学生毕业后也难以达到企业电子商务岗位人才的知识技能要求。　　笔者所在学院从XX年起开设电子商务专业，包括经济信息管理、市场营销、国际商务、会计电算化等在内的多个专业也开设了电子商务课程。经过几年的探索研究，学院制定了以企业职业岗位标准规范相适应的教学内容，

5、以校企合作为契机、赛练结合为导向，开展校内外相结合的实践教学活动，逐渐形成了“以做带学、以赛带练”的实践教学制度，解决了电子商务专业社会实践教学不够强的问题，在培养学生的创新精神，提高学生的实践能力方面取得了一定的成效。　　　　二、“以做带学、以赛带练”实践教学的实施　　　　(一)以做带学。电子商务是一门复合型的学科，涉及经济、管理、计算机等学科，内容面广量多。如何更好地开展本专业的教学，特别是实践教学怎样与企业、行业紧密结合，为企业、行业服务，一直是学院教学工作探索的目标。XX年以来，学院以行业为依托，本着“工学结合、任务驱

6、动、项目教学”的教改思想，深入企业开展学习、调研工作，了解企业对电子商务岗位人才的知识技能要求，制定相应的实践教学内容。每学期学生学习该课程的基础知识后，组织学生深入企业真实地学习企业生产、经营、管理等知识，利用所学知识为企业设计制作门户网站，把企业产品放上网站，为产品做宣传和销售，最终实现产品的网络营销。几年来，学院先后为广西农垦集团10多家企业制作门户网站，企业通过网站改变了产品单一的市场营销模式，提高了经济效益和社会效益。同时，这些企业招聘本院的毕业生管理、维护网站，解决了部分学生的就业问题。　　　　(二)以赛带练。XX

7、年以来，学院以国家级、自治区级电子商务大赛为契机，先在校内组织电子商务竞赛。在赛前制定培训计划，要求所有学过电子商务的学生参加初赛，并开办培训班，使用电子商务实验室作为培训场所，强化学生的操作技能。比赛按计划从资格赛到技能赛，再到总决赛。随着比赛的深入，学生在整个过程中不断深入学习电子商务理论知识，逐步提高操作技能，学习了多门相关学科知识。几年来，学院先后组织四届学生参加了两次全国级、三次自治区级和三次院级电子商务大赛(全国电子商务大赛每两年举行一次、自治区电子商务大赛每年举行一次、院级电子商务大赛每年举行一次)，均取得较好成

8、绩，并且在每次比赛后，及时总结经验教训，继续探索新思路、新方法，为下次组织参赛厉兵秣马，奋勇争先。　　　　三、实施“以做带学、以赛带练”实践教学的效果和意义　　　　(一)促进了教学内容的改革。“以做带学、以赛带练”的教学方法强调提高学生实践操作能力和创新精神，这就促使人才培养