领导教研活动制度

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1、领导教研活动制度　　篇一：领导参与教研活动制度　　领导参与教研活动制度　　1、目的：强化过程研究和控制。　　2、每周听课时数不少于2节。　　、听课方式、预约：目标是整体研究。观察课堂目标、情境导入、结构、思路、学生参与程度等设计是否合理、巧妙。要提前半天告知授课教师，了解该节课的教学内容、思路、结构及重难点。、巡查：目标是局部研究。从特定角度观察，或一节课观察多个课堂，或多节课观察特定对象同一环节，以“聚焦式研究”提高特定问题研究质量。　　、推门：目标是检查落实相关标准。观察课堂教学常态，更全面真实地发现问题。　　3、每周参与一次集体备课或研讨课。　　、参与方式

2、：参照本制度“2、听课方式”。、目标：参与集体备课关注重点是备课超前程度、主讲人方案质量、集体研究效率、时间利用效率，参与研讨课关注重点是研讨课题的必要性、明晰性，确定性，研讨方案的科学性、可行性，时间利用效率，研讨氛围等。　　4、认真书写记录：根据各项活动目标，做好相应记录。　　5、对授课教师(备课组)作出评价，提出改进建议。评价要中肯，建议可操作，最晚到第二天放学前与授课教师(备课组)交换意见。　　6、听课情况要交流汇总，内容包括听课节数(参与次数)、发现问题、解决思路等，未完成任务的领导，要说明原因。　　篇二：教研活动制度　　教研组是教导处下属的教育教学研

3、究机构，先设语、数、体艺教研组，发展趋势，每个学科为一组，成熟学科逐步增设学科教研组，由同学科的教师组成。　　1、学期初教研组根据学校工作意见、教导处工作计划制订教研组的教研计划和活动安排，制定学期教研活动计划，确定教改实验项目和研究课题，每学期或每学年确定一项研究主题，选好教研内容。　　2、做好教研记录，积累有关资料、数据、建立教研档案。　　3、每两周至少集中活动一次，坚持做到：定时间，定地点，定出席人，定主题。严格考勤，每位教师都要积极参与，并做好发言准备，讲究发言质量。　　4、讲究活动形式，积极组织网上教研、个案研究、公开课研讨、好课评析、视频案例研究等多

4、样化的活动，活跃教研氛围。　　5、定期检查、分析和研究教学情况，组织对教师的教学检查评估，每学期至少一次；协同教导处，通过多种形式检查分析学生的学习情况，对教学质量进行分析研究，期中、期未考都要提交分析报告。　　6、鼓励老师善于发现问题，大胆发表不同的意见看法，形成争鸣的学术研究氛围。　　7、每位教师每学期至少提交一篇结合教学实际，有一定价值的教学论文、专题总结；每学年展示一节有较高水准的课例或说课。　　为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行会议、讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关活动及进行校内外的交流等形式，组织教师学习

5、先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度。　　一、学校每周举行教备组长会议。通过教备组长会进行教育新理念的学习、教育新课程改革的介绍、教科研经验的推广等。　　二、教研组学习活动。各教研组每周组织一次集体备课，并及时将集体备课情况上传至学校教育教学平台。　　三、校内交流。定期组织全校教科研交流，对我校的课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流。使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。　　四、对外交流。与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作的指导。积极参加科研活动，认真承担

6、活动任务。与兄弟学校教科室经常联系，加强信息沟通和工作交流。不定期请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实验工作指导。同时经常走出去或者通过网络，学习人家的教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。　　五、充分利用学校教育教研平台进行教科研的学习指导和交流，运用现代信息技术对我校的教科研工作起到积极作用。　　学校教研活动制度　　1、计划制定　　由教研组长制定教研工作计划，按照定时间、定地点、定专题、定拍摄人、定主讲人，有检查、有记录的要求，确保学校和教研组研讨的时间。教研组每周至少一次教研活动，时间不少于两课时，学校教研

7、活动，每两周一次（包括集体备课、课例研究、课题研究、专题研究）。　　2、规范内容　　规范教研活动的内容，填好教研活动记录册。每次开课过程需要认真拍摄，发挥视频在教研中的优势，认真组织评课工作。开课后一周内由教研组长将课例视频、教学设计、组员评课稿等教学资源打包上传至学校网站，鼓励组外教师参与讨论。　　3、教研与科研相结合　　承担课题研究的教师，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。　　4、教研考勤　　教研组长提早两天将活动地点及活动主题发布于校园网，教研活动出勤采取活动记录和校领导点名相结

8、合，请假需向负责领导提交