欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19167986
大小:838.50 KB
页数:81页
时间:2018-09-27
《北师大版英语六下《lesson 1 pingpong and basketball》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学英语导学案设计意图:以“闯关”形式贯穿于整个课堂,加强学生听、说、读、写能力的培养,从而激发学生的学习兴趣,培养学生合作竞争意识。课题(topic)Lesson1PingpongandBasketball课型 成果展示补充导学案主备人王改凤审核人李美霞孔令柱年级六年级 目标点击a.我会听、说、读、写四会单词:adminton,pingpong,soccerandbasketball.b.我会大声朗读课文,理解课文大意。c.我能理解重点句型:____ismyfavouritesport.Doyouhave____?Let’sgototh
2、e____(location)to____(V.)____(N.)d.我能搜集和整理更多体育名词和体育用语。重难点句型:____ismyfavouritesport.Doyouhave____?的理解和运用。时间预设小检测5¹--→自学、对学、群学20¹--→展示10¹--→达标测评5¹导学参考学习流程(Learningprocedure)第一关:课前热身Step1:Check1.课前热身,心神凝聚。2.复习单词,查漏补缺。(听写—对改—纠错---报到)知错就改:第二关:独学badmintonpingpongsoccerbasketbal
3、lrunnersStep2:Presentation1. 自读下列单词一遍,用红笔划出不会读的单词。admintonpingpongsoccerbasketball.2. 听录音跟读单词,自己朗读单词,解决第一次不会读的单词。3. 和老师一起学习单词,了解单词的音,形,义和记忆技巧。4. 自己记背单词,准备和对子赛一赛,看谁的记忆力好。5. 自读课文,理解课文大意。划出不懂的句子或词语。第三关:合作探究Step3:Cooperation1.小组合作学习,组长带动,对子帮扶。2.对子读一读单词和课文,互评:读得
4、不熟练()读得熟练()会背写单词()第四关:课堂展示Step4:Show同学们,大显身手的时刻到了!让我们一起来分享一下自己的学习成果吧!参考任务:Task1:我是单词朗读拼写小能手(齐读、轮读或拼读单词)Task2:我是小小讲解员:讲一讲本课课文大意及重点句型大意(注意用双色笔)小组长们一定要分配好工作呀!谁板书?谁讲解?……要全员参与哦! Task3:我是知识导航员:讲一讲英语中祈使句使用范围及本课的祈使句,同时引领大家做好类似祈使句的收集和整理。Task4:我是课文朗读精英,用流畅优美的语音语调朗读课文。当然,你可以有别的表现形式!
5、……:达标小检测 一.英汉互译admintonsoccer篮球运动鞋T-shirt体育二.用所给的词语的正确形式填空。1.Wouldyoulike____(learn)toplaybasketball?2.IalwayswearaT-shirt,____(runner)andshortstoplaybasketball.3.Let’s____(go)tothestore.4.Canyouteachme____(ride)abike?三.按要求改写句子。1.IhaveaT-shirt.___________________(一般疑问句)——
6、———————————(否定句)2.Ialwaysplaybasketballwithmyfriend.(对斜体字提问) 设计意图:以“闯关”形式贯穿于整个课堂,加强学生听、说、读、写能力的培养,从而激发学生的学习兴趣,培养学生合作竞争意识。课题(topic)Lesson2AttheSportsStore课型 补充导学案主备人王改凤审核人李美霞孔令柱 年级六年级 目标点击1.知识目标:掌握文章大意,学习四会单词need,any,or;学会运用句型:Howmuchisit/arethey?I/Weneed__2.能力目标:提高在商店购物的口
7、语表达能力。重难点要求四会的单词和要求掌握的句式时间预设自主学习12分钟﹡﹡合作交流20分钟﹡﹡当堂检测8分钟导学参考学习流程(Learningprocedure)第一关:自主学习一.Greeting:1、如果你去商店或超市看到过哪些商品,你能用英语把你看到的说出来吗?2、如果你现在就在商场,你都想买些什么?二.浏览全文,并划出重点词句。第二关:合作交流阅读全文,回答问题。1.Whataretheybuy?2.Howmuchdotheypay(支付)?第三关:课堂提升把课堂变成一个百货商店。(1)由教师和事先通知准备好的学生演示购物的场景
8、,其他学生认真看,认真听,认真学。(2)你想买什么东西吗?到我们的百货商店里来吧!(把学生分成两组,一组扮演售货员,一组扮演购物者.之后,转换角色.老师走到学生当中,对有表达困难的学生加以帮助
此文档下载收益归作者所有