浅析《谏逐客书》的公文写作特点

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时间:2018-09-29

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1、浅析《谏逐客书》的公文写作特点  先秦李斯的《谏逐客书》在《昭明文选》的《上书》部分,被列为《上书》之首,是我国古代的公文名篇。这一上书是在秦王赢政十年,因韩国经常受到秦国的攻击,濒于灭亡,为挽救这种危局,韩国就派一个水利专家名叫郑国的到秦国,劝说秦王兴修水利借此消耗秦国的国力,使秦国不能向东攻韩。后来韩国的图谋暴露,秦国一些目光短浅的贵族、大臣却因此得出一个可笑的结论:认为别的诸侯国的人来秦国做官的,多半是为他们的本国君主来游说,来做奸细的,因此,要把别的诸候国来的人一律赶走,秦王于是下令逐客。而李斯本人是

2、原楚国上蔡人,后入秦做客卿,当然也在被逐之列。在这个紧急关头,李斯要面君已不可能,客观条件迫使他给秦王上了《谏逐客书》,对秦国是否该任用客籍人的问题,力陈利弊,驳斥逐客令。秦王收阅了李斯的上书后醒悟过来,废除了逐客令,恢复了李斯的官职,后来李斯在帮助秦始皇统一中国的事业中,起了很大的作用。此文乃“书”中之上乘,也是我国古代应用文的典范之作,体现了应用文的种种特性。  1体现了公文写作庄重、准确、简明的语言特征  公文写作既然是一门写作,它必然联盟具有写作的一般用语特征,它并非与艺术的天地无缘,也就是说它也要讲

3、究生动活泼,也要注意艺术形象。当然公文写作毕竟与文艺写作不同,公文的策令性与实用性决定了公文写作的用语特征应当是庄重、平实、简明。但是,庄重不等于刻板,平实也不等于枯燥、简明更不等于单调。公文语言应在不失庄重、平实的情况下,力求形象、生动、活泼。同时公文在要求人们做什么,或不做什么时,为使对方易于接受,引起联想,促其思考,可把话讲得谦和一些,婉转含蓄一点。《谏逐客书》是写给一个特殊的读者——秦王看的,旨意又是反对这个操生杀大权者收回逐客成命,因此,这个奏疏的成败得失,不仅关系到秦国的命运,而且关系到李斯本人的

4、利害,这就要求奏疏特别注意策略和分寸。又因当时韩国水工事件,已闹得朝野上下沸沸扬扬,秦国贵族借机排斥打击客卿,矛盾十分尖锐。对此,李斯是有意只字不提,只用“臣闻吏议逐客”六字,轻描淡写,一笔带过,而且态度谦卑,用语婉转、含蓄,语调平和,但外柔内刚,发人深思。这就避开了对主张逐客的权贵们的刺激,绕过了许多可能发生的是非纠缠,并给秦王留下了回旋余地,便于他收回成命。  这实实在在是一种语言艺术的表现。除此之外,公文不是诗歌,不讲究和辙押韵,但是,为了公文表述的需要,必要时也可动用对偶、排比、比喻等句式,把语言表达

5、得明快而带节奏,给公文阅者一种语言的美感,有利于人们加深对公文基本观点和中心思想的理解。《谏逐客书》一开始讲历史上客卿的贡献,说秦“惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴蜀、北收上郡、南取汉中。包九夷、制鄢郢,东据成皋之险,割膏腴之地,遂散六国之纵”。说“昭王得范雎,废穰侯,逐华阳、强公室、杜私门”。象这样流畅的铺叙、精彩的排比对偶贯穿全篇,又如讲信用客籍人说“太山不让土址,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”;讲如不信用客籍人说“使天下之士,退而不敢西向、裹足不入秦,此所谓藉冠兵赍盗粮者也”,比喻极其生动。并

6、且全文排句接踵联翩,语意畅达,气势充沛,感染力极强。同时,不少排句有对偶特点,增强了句式的对称美和音调的节奏感,大大强化了语言的说服力量。  《谏逐客书》是写给一个特定的读者——秦王的,这是一个掌握着生杀大权的人,要改变他的政治主张谈何容易。李斯的用语庄重、准确、简明。“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”,文章开篇亮明观点。“臣闻”一词避实就虚,把“逐客”之“实”化为听说之“虚”,以谦恭的方式试探。“吏议逐客”避重就轻,因为人人都知道决定“逐客”的在“王”而不在“吏”,把“逐客”之事说成是“吏”之所为,且轻描淡写,一

7、笔带过,就给秦王收回成命留下很大的弹性空间,给自己和秦王都留下了进退自如的充分余地。“窃以为过矣”即“私下里认为错误”,只代表个人观点,无强加于对方之嫌,还能引起阅读者对下文“过”在何处的关注。短短十一个字的开头,隐藏着很多玄机,可谓匠心独运。  体现了应用文结构的形式美特征  《谏逐客书》在结构上充分体现了整齐、有序的形式美特征。全文分五个自然段,开篇提出总论点。说明逐客是错误的,统领全文。第二、三、四自然段从秦国历史上四位君主因重用客卿而成就大业的历史史实,说明客卿在成就大业中不可忽视的作用。从秦王喜爱的

8、珠宝、美色、音乐都是别国所产,说明秦王是重物、轻人,不是统一天下英主所为。从理论上阐明纳客就能无敌于天下,逐客是削弱了自己资助了敌国,害己利人。最后一个自然段针对前面各段总结全文。“士不产于秦,而愿者众”,总结第二段。“今逐客以资敌国,损民以益仇”,总结第四段。最后一句“求国无危,不可得也”,把逐客的危害引伸到了极点,照应了开篇的总论点。全文结构有章有法,整齐并有秩序地分布。作者不仅抓住事物的特点,

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