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1、育人为本，德育为先丰润区白官屯镇群仙观小学为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，一年多来，我校始终把德育工作放在学校工作的首位，坚持以小学生日常行为规范教育为抓手 ，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点，注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作，取得了显著的成绩，形成了鲜明的德育特色。我们的具体做法是：一、搭好支点，加强德育队伍建设。1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创
2、设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。每逢开学的第一个星期我们对全校的班主任都进行一次短期的培训,强调班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措
3、施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结一个月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任提供学习和交流的机会,提高各班的管理水平。 3、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。加强少先队建设，调动工作积极性。充分发挥他们在学校管理中的作用，如校园卫生的检查、文明礼仪的监督等。二、抓好主线，提高学生思想素质。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”完美的人格是建立在良好的行为习惯基础上
4、的。良好行为习惯的养成，需要常抓不懈，强化训练。因此，我校以学生养成教育为主线，狠抓学生德育工作，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDiv
5、ision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished把对师生的养成教育贯穿在教育教学活动的每一个环节，每一个细节中，以提高青少年的思想道德素质。我们采取了以下做法：1、抓制度建设，使学生养成教育有章可循。为加强学生的养成教育，我校除了严格按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。如《学生一日常规要求》、《先进班集体评比标准》、《学生操行评定标准》等。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出
6、要求，让学习强化、督促检查有章可循。2、抓强化教育，使学生养成教育规范有序。（1）新生入学，进行学前教育，以制度学习为主，规范学生的各种习惯。进入一年级后先进行为期一周的文明礼貎、良好行为习惯养成教育，然后举行专门的评比，评出文明之星。（2）营造良好的养成教育氛围。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。（3）抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、
7、升旗纪律、教室桌凳、书本摆放、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不戴红领巾，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律，佩戴首饰等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。（4）通报、曝光。舆论的作用是强大的，为了强化学生行为习惯的养成，我校利用橱窗、板报、广播站，设立通报栏和曝光台。对常规检查的结果予以通报，以表扬先进，激励后进。（5）多种教育手段相结合。对于部分后进生，通过班主任、家长、政教主任、校长的层层教育，通过德育培训等教育手段，督促其养成良好习惯。3、抓检查评比
8、，使学生养成教育充满活力。（1）对各项常规要求检查评比，每周评出“卫生示范班”、
