北滩中学张评估督导自评报告

北滩中学张评估督导自评报告

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1、靖远县北滩中学综合督导评估自评报告2014年5月近年来,学校在上级部门的具体指导下,以办人民满意的教育为目标,以提高教育教学工作为核心,坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念,立足现实基础,创新发展模式,狠抓内部管理,巩固“两基”成果,各项工作取得了良好成绩。接到上级督导通知后,成立了以校长为组长、班子成员为成员的自查小组,依据《甘肃省初级中学综合督导评估方案》,认真对照评估标准,对学校各项工作进行了认真细致地自查自评。现汇报如下:一、学校基本情况靖远县北滩中学原名“靖远县第七中学”,其前身是创建于50年代末的靖远县农业中学。1968年由靖远县砂河沿迁至北滩乡中滩村,1

2、969年更名为“靖远县第七中学”,是一所完全中学,1984年由靖远县教育委员会改名为“靖远县北滩职业中学”,1989年又更名为“靖远县北滩中学”。现有13个教学班,学生477人。校园环境干净整洁,教学设施基本达标,各种功能教室初步建成,办学规模日益扩大,各项工作取得较好成绩。学校先后被评为“文明单位”、“德育示范校”、和“教育系统先进单位”。二、主要指标自评情况(一)条件与环境(分值160分,自评147分)1.经费保障。县委县政府高度重视教育事业发展,把教育摆在优先发constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Professi

3、onalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations展战略地位,将教育经费按时足额拨付,保证了教育教学工作的有效开展。(分值10分,自评10分)2.校舍建设

4、。校园占地200亩,校舍建筑面积5787平方米,能保障正常的教育教学工作。(分值20分,自评18分)3.教学装备。有250米的运动场1个,省级二类标准的理化生实验室3个,图书室1个,阅览室1个,藏书12000多册,生均25册,音乐室、美术室、校园广播室等功能教师比较齐全,达到“两基”标准,基本满足了教育教学的需要。(分值50分,自评41分)4.师资配备。全校教职工55人,其中专任教师55人,高级教师4人,中级教师11人,学历合格率达100%。教师均有《甘肃省中小学教师继续教育证书》,并按规定参加了继续教育培训,参训率100%。(分值40分,自评40分)5.人文环境。营造积极向上的文化氛围

5、和育人环境,狠抓学生的日常行为规范和文明礼貌教育,取得明显成效。(分值40分,自评38分)(二)学校管理(分值210分,自评203分)1.行政工作。牢固树立科学发展观,坚持“教研兴校、质量立校”,认真制定了学校中长期发展规划,严格实行校长负责制,学校领导分工明确,各司其职,学校行政班子和各个机构运行良好、团结协作、务实高效,制度建设基本完备、并认真付诸实施。(分值50分,自评50分)2.教师队伍。教师队伍结构基本合理,工作量适中,学校通过严格的考评机制,不断激励教师的工作积极性,提高工作实效。(分值50分,自评50分)constructionqualityacceptanceandass

6、essmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3.教育教学工作。学校建立了严格的教育教学管理制度,

7、认真执行课程标准,教育教学秩序井然。(分值40分,自评38分)4.总务后勤工作。严格执行财经纪律,财务制度健全,实行民主理财,经费使用公开、透明、合理,定期公示,后勤保障工作有力。(分值70分,自评65分)(三)教育教学(分值260分,自评260分)1.德育工作。学校建立了完备的德育工作机制,成立了德育工作领导小组,并通过政教处、团委、学生会有计划地具体实施,取得了实效。(分值40分,自评40分)2.教学过程。教育教学过程的实施管理

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