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1、德育工作考核,评价制度 篇一:德育工作考评制度 紫阳初中德育工作考评制度 为加强学校德育工作,使全校精神文明建设水平不断提高,特拟定我校德育考核制度,望全体师生遵照执行: 1、中小学的德育工作考核评价,由上一级教育行政部门和德育研究部门每学年进行一次量化考核。在学校党支部的统一部署下,建立校长及行政系统为主的德育管理体制,建立德育工作领导小组,定期研究学校德育工作。 2、对教师的考核评价由学校考核领导小组统一进行考核,并依据有关文件与方案,结合学校具体实际特点,制定出详细的考核方案。在考核中要注重平日的考核记实与各种教育教学活动成果有机挂钩,并增加考核的可信度和
2、透明度。加强教职工道德教育,以《中小学教师职业道德规范》为本,制定、完善有关制度和政策,落实全员教书育人,服务育人,管理育人。对长期迟到、早退、空课、空岗者要严厉批评。 3、健全德育队伍,学校党支部、校委会、团支部、工会、团委部和班主任等部门要制定德育工作任务,有落实,有总结。 4、对学生的思想道德行为考评,由班主任负责,协同科任教师、家长、学生干部等,除搞好学生的平日过程性评价外,每学期要进行一次综合考评,并依据中小学生《守则》《规范》以及“新三好”标准,制定出详细的学生思想道德综合考评标准或细则,评定结果要通知个人及家长,记入学生考评手册。教育局将每年表奖一次“新
3、三好”学生。学校要协助德育处、少先队建设好《中学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度,不断形成良好的校风校纪。 5、班主任老师要认真上好班、队会课,做到班、队工作有计划、有落实、有总结、有交流。分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议,定期检查“四位双主体”实施记录德育导师记录并存档。 6、各学科任课教师开学初要制定“学科渗透德育教育”的计划,在教学过程中加以实施,学期结束要有总结。 7、学校规定各任课教师要制定好“后进生帮教计划”,要有帮教措施,学校分管领导要定期检查帮教结果。任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生,如有此现象,学校及时指出,严重者将追究责任,年
4、终考核不得评为合格。 8、根据上级有关文件精神,严格规范办学行为,提倡无私奉献,教师不得搞有偿家教。 9、学校分管环境课程的领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设,定期检查,向德育领导小组汇报。 10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"六爱"教育活动,定期对学生进行普法教育活动,并做到检查、落实、记载入档。 紫阳初中 XX年9月 篇二:德育工作考核评价制度14 定西市安定区李家堡初级中学 德育工作考核评价制度 德育工作已成为学校工作的重中之重,为了更好地将德育工作落到实处,我校特制定德育工作考核评价奖惩制度: 一、考核制度
5、 基本制度: 1.每次有关德育讲座能及时到岗听讲。 2.每学期至少写一篇德育心得。 3.认真落实好学生德育教学工作。 奖励制度: 4.开展学生德育工作突出,取得大家一致好评。 5.所带班级品德优异。 6.所带班级学生中有表现突出的品德事迹。 7.所带班级参加学校开展的德育活动表现优异。 8.能自主学习德育知识,积极撰写德育论文。 9.德育心得撰写有成效,取得一定的成绩。 10.德育课题立项研究。 11.德育教学具有创新性,被学校采纳。 12.教师自身品德有突出表现。 惩罚制度: 13.不按时到岗听讲。 14.不及时撰写德育心得,每学期少于
6、一篇。 15.所带班级品德较差,受到全校大多数教师指责。 16.所带学生发生较为严重的品德事故。 17.不积极参加学校开展的所有德育活动。 18.不认真开展德育工作。 二、考核小组成员 组长:成甘霖 副组长:周江史天祥 组员:刘伟王柏林张棕贤 苏娣董伟 三、考核形式 19.根据德育工作记录情况而定。 20.学生座谈。 21.教师座谈。 22.日常观察。 23.考核小组讨论。赵彩云斌付 篇三:德育工作考核评价制度 学校德育工作 考 核 评 价 制 度 福农小学 学校德育工作考核、评价制度优秀班主任评价要点 师德方面: 脚
7、踏实地兢兢业业积极工作,敬业爱岗、忠于职守,认真履行教师职责,热爱学生。有较强责任心,对班级管理、学生管理,固定资产管理、值周管理全面负责。 责任方面: 1.认真贯彻党的教育方针,热爱学生,全面关心学生成长,有强烈的工作责任心,班级管理好,所带班级班风正、学风好、学生行为习惯好,受到各学科、各处室工作人员好评。 2.认真学习教育理论,刻苦钻研班主任工作业务,积极探索班主任工作,不断提高班主任工作能力,一学年至少有一篇班主任工作经验总结或论文。 3.政治思想和师德表现好,在群众中能起带头作用。 4.所带班级在学校组织开
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