词语（同义词）辨析专题教案

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1、词语（同义词）辨析专题教案一、考点阐释《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级，D级(应用)。从高考实践看，每年一般是三道词语题，分别是实词、虚词、成语使用。本专题只讲实词的运用。所谓“运用”，是指学生使用词语的能力，在于理解和辨析。同时“使用”也表明词语的结构、词性等知识不是考查的范围，只是我们必须掌握的基础。同义词是意义相同或相近的词，包括等义词和近义词两种。等义词指意义相同，在运用上一般可能相互替换的词（如衣服——衣裳）。近义词指意义相近，但有种种细微差别，在运用上不可相互替换的词(如鉴赏——鉴别)。同义词在表达上有着积极

2、作用，能充分表达人们丰富的思想感情，使语言富有变化，收到积极的修辞效果。二、考题分析1．(05重庆)将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（A）①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的      人物参加庆典活动。  ②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是        的规律。 ③放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能        离开学校呢?A．重要  臆造  径自  Ｃ．要害  编造  径直 B．重要  编造    径自  Ｄ．要害  臆造   径直解析：

3、重要：具有重大的意义，作用和影响的。要害：比喻重要的部分或军事上重要的地点，多用在事物上。第一句是来修饰人物，故用“重要”。臆造：凭主观的的想法编造。编造：捏造。第二句强调从实际情况探索，与客观实际情况相对的应是主观，故应用“臆造”。径自：表示自己直接行动。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。径自，强调自己作出决定，符合句意。故选A项。2．(05全国卷二)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（C）①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增

4、长过快的态度相当坚定。A．胜地缩小控制C．圣地缩小抑制B．圣地减少控制D．胜地减少抑制解析：本题考查近义词辨析应用能力。“胜地”是风景优美的地方，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大历史意义的地方；“减少”是减去一部分，“缩小”是使由大变小；“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活动或越出范围，不符合宏观调控规律，“抑制”是压下去。113．(05天津)依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（A）①.在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“”就是这种情怀的体现。②小王设计的方案终于获得通过，他难以自己喜悦的心情，

5、忽然站起来大呼：“成功啦！”③.然而，我从来没有问过父亲的生日在哪一天，没有为他庆祝过一次生日。A．老夫聊发少年狂抑制竟/更B．暮霭沉沉楚天阔抑制却/也C．老夫聊发少年狂克制却/也D．暮霭沉沉楚天阔克制竟/更解析：(1)句抓住句中“放达”的情怀，应选“老夫聊发少年狂”，“暮霭沉沉楚天阔”表达的是一种分别的伤感，是婉约派的代表诗句。(2)句中“抑制”是压下去，“克制”是用强力控制。(3)句中“竟”表示出乎意料，语气更强，“更”有递进的意味；“却”只表示转折，“也”过于平淡，不符合句中“无法弥补的遗憾”这一语境。从高考题型中可以归纳出以下特点:①题型以同音词

6、、近义词的辨析为主；②所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语；③词语的命题与时代生活结合起来，应多读报纸，触类旁通。④考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。三、应试策略考查同义词的正确使用，最能考查出学生正确使用词语的能力，2005年的有十一份试卷都在这个知识点上设了题。那么如何解答此类题目呢？现介绍一些常用技巧。1。词义法词义法，就是根据词义来辨析选用同义词的方法。词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。理解词语的特定含义，是我们辨析同义词的基本前提。词义的适用对象、词义的轻重、词义的范围都是我们辨析同义词的切入点。（1）词

7、义适用对象如：终生/终身：“终生”是就事业来说，如：为了党的事业奋斗终生；“终身”是就人生大事来说，如：婚姻是终身大事。[例1]简洁/简捷—在不足500字的精致散文中，作者用简洁的语言描绘出异域风情。[例2]祛除/驱除—端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以祛除疾病。（2）词义轻重不同蔑视/轻视：“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。[例1]宽待/宽贷—坚决依法惩办，绝不宽贷。[例2]防碍/妨害—在瓜果蔬菜上喷撒些农药，会直接妨害人们的健康。（3）范围有大有小年纪/年龄：“年纪”专指人的年龄，词义范围小。“年龄”指人或动

8、植物已生存的年数，词义范围较大。[例1]场面/局面—如这家商店局面虽然不大，货色