《学前教育学》练习题库参考答案

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1、华中师范大学网络教育学院《学前教育学》练习测试题库参考答案一、选择题1.D2.A3.B4.B5.A6.C7.B8.A9.D10.A11.B12.C13.D14.C15.B16.B17.C18.D19.C20.A21.D22.B23.A24.B25.C26.A27.B28.C29.A30.A31.B32.C33.C34.D35.B36.B37.B38.B39.B40.B41.A42.B43.A44.B45.C46.A47.A48.B49.B50.A51.C52.C53.C54.D55.B56.C57.C58.B59.

2、D60.C61.A62.C63.C64.D65.C66.C67.B68.C69.B70.A71.A72.D73.B74.B75.C76.D77.C78.C79.B80.A二、名词解释1.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。2.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。3.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。4.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪

3、，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。5.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。6.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。7.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。he"governingforthepeople","Nomatterthei

4、nterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine5/68.就是通过教育过

5、程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。9.就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。10.是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。11.活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。12.是指模拟现实社会中的某些情境，让儿童扮演其中的角色，尝试从该角色的立场上分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反

6、馈和教师指导，了解别人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范。13.就是根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境的相互作用甚至在体验环境的过程中主动学习和发展。14.即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简单技能和行为习惯。15.教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。最常见的语言法有两种：故事法和讨论法。16.幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。17.是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周

7、围现实生活的游戏。18.指幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。19.以学龄前1－2年的儿童为教育对象的教育组织形式。它是农村发展学前教育的一种重要形式，在城市则作为幼儿园数量不足的一种辅助形式，以满足群众送子女接受学前教育的一种要求。20.家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。三、简答题1.儿童发展的特征大致有以下几个原则：（1）个体发展

8、是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；（2）个体发展具有差异性；（3）个体发展具有阶段性。2.“教育即成长”；“教育即生活”；“教育即经验的不断改造”。3.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天