东北大学16春学期《人力资源管理概论》在线作业1

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1、谋学网www.mouxue.com16春学期《人力资源管理概论》在线作业1一、单选题（共35道试题，共70分。）1.以下关于培训和开发的关系表述错误的是()。.培训关注现在，开发关注未来.培训内容多与现在的工作经验相关，开发则与之联系不紧密.相比开发，培训对工作经验要求更多.相比培训，开发带有一定的强制性正确答案：2.下列关于职位分析步骤表述正确的是()。.准备阶段、调查阶段、分析阶段、完成阶段.准备阶段、分析阶段、调查阶段、完成阶段.调查阶段、准备阶段、分析阶段、完成阶段.调查阶段、分析阶段、准备阶段、完成阶段正确答案：3.根据分阶段的职业生涯管理理论，社会化

2、过程发生在()。.初进组织阶段.职业生涯初期.职业生涯中期.职业生涯后期正确答案：4.对代表企业绩效的某种指标进行衡量，并以衡量的结果为依据来对员工支付薪酬的群体可变薪酬的形式是()。.利润分享计划.收益分享计划.员工持股计划.斯坎伦计划正确答案：5.关于薪酬等级的表述错误的是()。.其划分的依据是职位评价的结果.其划分的数量应当能够反映出职位的价值差异.薪酬等级确定之前要确定薪酬区间.等薪酬等级划分为若干级别，每个级别对应一个具体的薪酬数值正确答案：6.以客户为导向、以流程为主线的新型人力资源管理部门组织结构形式不包括()。.服务中心.业务中心.专家中心.行政

3、中心5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve谋学网www.mouxue.com正确答案：7.在价值创造过程中，人力资源总是处于主动地位，是劳动过程中最积极、最活跃的

4、因素，这一观点体现了人力资源的()。.能动性.时效性.社会性.可变性正确答案：8.受训人员对培训内容的掌握程度属于培洲评估标准中的()。.反应层.学习层.行为层.结果层正确答案：9.用两种内容相当的测试方法对同一个应聘者进行测试的信度检验方式是()。.再测信度.复本信度.分半信度.评分者一致性正确答案：10.每个人的价值观、人格、能力、成长环境、教育背景等各不相同，导致每个人所从事的职业也不相同。这体现了职业生涯的()特点。.差异性.发展性.阶段性.可规划性正确答案：11.劳动争议处理的最后一道程序是()。.劳动争议诉讼.劳动争议协商.劳动争议调解.劳动争议仲裁

5、正确答案：12.期望理论中，激励的效果取决于()。.效价、期望值.个人努力、个人绩效.个人绩效、组织奖励.组织奖励、个人目标正确答案：13.强化理论中的负强化是指()。.对不希望的行为采取惩戒措施，使之不再出现.奖励那些企业所希望的行为，从而加强这种行为5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functional

6、publictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve谋学网www.mouxue.com.事先告诉员工哪些行为不符合要求及其后果是什么，从而改变或克服某种行为，以避免不希望的后果.对于不希望发生的行为采取冷处理正确答案：14.在行为事件访谈过程中，访谈者需要采用()方法来提问。.SWOT.PST.KSO.STR正确答案：15.下列不属于评价中心技术的是()。.无领导小组讨论.文件筐测试.头脑风暴.案例分析正确答案：16.薪酬构成模式包括：高弹性薪酬模式、高稳定薪酬模式和调和型薪酬模式，关

7、于这三种模式表述错误的是()。.高弹性薪酬模式中，可变薪酬是主要组成部分.高稳定薪酬模式中，基本薪酬占主导地位.调和型薪酬模式中，间接薪酬是主要构成部分.调和型薪酬模式中，基本薪酬和可变薪酬所占比例基本相当正确答案：17.在裁员的过程中，企业与员工进行面谈并提供咨询帮助是在()步骤中。.裁员计划.裁员筛选.裁员实施.裁员评估正确答案：18.把评级量表法和关键事件法结合起来的考核方法是()。.行为观察量表法.行为锚定评价法.混合标准测评量表法.描述法正确答案：19.按照培训形式的不同，可以将培训与开发分为()。.新员工培训和在职员工培训.在职培训和脱产培训.传授性

8、的培训和改变性的培训.知