峰峰矿区中小学教育科研现状调研报告

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1、峰峰矿区中小学教育科研现状调研报告　　峰峰矿区中小学教育科研现状调研报告　　峰峰矿区教师进修学校科研部王立强邢淑萍李现芳　　我区中小学教育科研，自“十五”期间开始起步，经历了从无到有、从小到大、从无序到有序，逐步规范，得到了健康发展。教育科研改革不断深化、科研队伍日益壮大、科研质量明显提升、科研成果逐步扩大，但也不可避免地出现了一些困惑和问题，在一定程度上阻碍了学校的发展。为了真实地了解我区中小学教育科研的现状，分析其发展过程中存在的问题及原因，找准改进对策，进一步提升我区中小学教育科研质量和水平，使其能够发挥更大的作用，我们进行了全区中小

2、学教育科研现状调研。此次调研，采取问卷调查、走访、座谈等形式，调研对象为全区直属中小学、幼儿园、教育管理区及管理区内中学，共计37个单位。　　一、现状描述　　（一）学校开展课题研究情况　　表1学校“十五”以来教育科研规划课题立项情况表年度　　“十五”　　“xx”（截止XX年）　　XX年　　XX年　　单位　　n　　%　　n　　%　　n　　%　　高中（含进修学校、职教中心）　　7　　20　　25　　　　23　　　　直属中学　　8　　　　15　　　　6　　　　直属小学(含特教）　　13　　　　11　　　　3　　　　直属幼儿园　　0　　0　　3　　

3、　　2　　　　教育管理区　　4　　　　3　　　　4　　　　管理区内中学　　3　　　　9　　　　4　　　　课题数量合计　　35　　66　　42　　图1学校“十五”、“xx”教育科研规划课题立项情况对比图　　从表1和实际立项课题的级别可以看出，从XX到XX年整个“十五”期间，全区中小幼单位共承担省、市教育科学规划课题35项，区级课题没有。而“xx”的起始之年，在66项课题中，省、市级别的课题为30项，与“十五”立项课题基本相当，并且增加了区级课题。可以发现，我区学校在科研项目上已基本构建了省、市、区三级课题网络，这反映了群体科研的开展并为之奠定

4、了基础。　　在学校“xx”教育科研规划课题立项中，XX年度立项的66项课题中，直属中小幼为54项，占%；教育管理区及区内中学为12项，占%。XX年度立项的42项课题中，直属中小幼为34项，占81%，教育管理区及区内中学为8项，占19%。总体趋势是直属学校立项的课题多，管理区及管理区内中学立项的课题少，分布不均衡。　表2XX年度学校教育科研个人课题立项情况表　　高中（含进修、职教）　　直属中学　　直属小学（含特教）　　直属幼儿园　　教育管理区　　管理区内中学　　合计　　n　　53　　24　　26　　1　　46　　32　　182　　%　　　　　

5、　　　　　　　　　100　　高中（含进修、职教）　　直属中学　　直属小学（含特教）　　直属幼儿园　　教育管理区　　管理区内中学　　合计　　n　　53　　24　　26　　1　　46　　32　　182　　%　　　　　　　　　　　　　　100　　从以上数据可以看出在XX年度学校教育科研个人课题立项的182项课题中，高中为53项，占%；直属中学为24项，占%；直属小学为26项，占%；直属幼儿园为1项，占%；教育管理区为46项，占%；管理区内中学为32项，占%。　　（二）学校教育科研组织机构情况