2010年郧阳科技学校党风廉政建设工作总结

2010年郧阳科技学校党风廉政建设工作总结

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1、清正廉洁,务实高效,科学创新谋发展——2010年郧阳科技学校党风廉政建设工作总结郧阳科技学校是一所国家级重点职业学校、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、国家级改革发展示范学校。学校集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训于一体,倾心打造鄂西北地区优质技能人才培养基地、湖北省职业教育和劳动力培训改革创新试验区、全国职业教育和劳动力培训知名品牌,引领全国县级中等职业教育改革发展,为地方经济和社会发展做出了积极贡献。一、团结协作,创优争先谋发展beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplac

2、edontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore学校领导班子结构合理,年富力强,勤奋务实,勇于创新,团结协作,运转高效。具体表现在:一是加强班子建设,用团结寻求感召力。尤其是新一届

3、班子成员团结共事、协作谋事,带头端正党风,带动政风,严格要求中层以上干部遵纪守法、恪尽职守,业已形成政通人和、全面发展的良好氛围。二是创新思路,用事业构建凝聚力。一年来,学校领导班子积极探索山区职教特色办学之路,进一步深化校企合作,争创国家级示范学校等,深得人心,成效显著。三是完善制度,用机制推动战斗力。一年来,学校以建立健全制度建设为抓手,不断完善教育教学管理制度,用制度约束人,用制度激励人,形成了人心所向、共谋事业的良好局面。四是强化班子的素质提高,努力助推执行力和公信力。班子成员十分注重清廉、务实、高效的工作作风,以创先争优为动力,以政风行风评议和党风廉政建设为抓手,扎实开

4、展五个专项治理和廉政文化进校园活动,始终不渝地坚持为师生服务,接受师生监督,充分相信师生,依靠师生,善于体察民情,了解民意,集中民智,珍惜民力,清正廉洁,与时俱进,努力使班子集体成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者、实践者。二、夯实基础,内涵发展树品牌一年来,在县委县政府的正确领导下,学校一班人克服重重困难,稳定规模,提升质量,开拓进取,不断创新,努力争创国家级改革发展示范学校,为推动地方经济建设做出了应有的贡献。(一)围绕学校科学发展实施精细化管理。一是加强对精细化管理工作的组织领导,成立精细化管理领导小组,保障学校精细化管理工作的顺利进行。二是完善各项工作制度和管理制度,使

5、学校各项工作有序开展;三是对照各处室目标量化考核细则,定期进行检查与考核,把各部门工作的业绩考核与年终奖惩挂钩,激励学校管理层人员积极工作,教师积极进取,形成工作合力;四是加大宣传力度,努力营造“细节决定成败”的教育教学精细化管理氛围,使“精细化”意识深入人心;五是坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则,让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验,同时请一些同行来校指导工作,加强交流、互通有无,听取学校教师对学校管理工作的意见和建议,促进我校精细化管理工作上台阶。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorer

6、equirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore一年来,学校形成了一整套以人为本、公开民主的管理体制,在教学管理上,出台了《郧阳科技学校岗位职责和考核

7、办法》等系列制度,制定有《教育教学责任事故认定及处理办法》、《教师教学工作考核细则》,进一步规范了学校教育教学各项管理;同时,学校加大了过程管理力度,确保教学监督落到实处,安排有专职教师对教师的备课、作业批改、考试测试进行严格检查;教学督查人员不定时对全校教师的教学情况进行督导检查;开展全员听评课活动,中层以上干部每人每周听课不少于2节;教务处每月在各班组织一次评教评学活动,对教学存在的问题及时反馈,限期整改。在实践教学环节上,加大了技能教学管理力度,制定了课程标准和技能考核标准

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