郧阳科技学校校本研究试点学校材料

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1、附件1:编号：湖北省中等职业学校校本研究试点学校申报表申报学校（盖章）员卩阳科技学校—0年三月二十九日学校名称那阳科技淫校通讯地址湖北省十堰山那县城关镇5号邮编442500学校校长姓名常红卫职务校长办公电话0719-7231699传真0719-7233288手机13907288383E-mai1yykjxxjwc@126.com联系人姓名杨口句职务副校长办公电话0719-7239100传真0719-7233288手机13707284669E-mailyykjxxjwc@126.com学校近三年来教育教学研究工作取得的主要成果陈长显在《湖北职教》2008年第1期上发表《以就业

2、为导向促进中职语文教学改革》吴文君在《新作文》2008年第1期上发表《班主任不可以貌取人，但可以貌育人》曹骁勇在《湖北职教》2008年第1期上发表《让电脑多媒体更好地为语文教学服务》汪少辉在《湖北职教》2008年第5期上发表《计算机教学中如何使用任务驱动教学法》黎瑞军在《屮国职教》2009年第8期上发表《车削螺纹时常见故障及解决方法》周成虎在《新课程研究》（教师教育）2009年第11期上发表《将爱进行到底，撑起教育的明天》周成虎在《中国职教》2009年第12期上发表《引导中职生自主学习，构建快乐教育教学》常红卫、罗重州的论文《以质量为核心，不断深化教育教学改革》获市级一等奖

3、（2010年）吴文君的论文《职业教育“双师型”教师培养模式新探》获市级一等奖（2010年）彭涛的论文《提高中职学校教育教学质量的思考》获市级一等奖（2010年）校本研究方案设计校本研究立足于一线教育教学的需求，校本研究是解决教师实践中存在的问题与困惑，把先进的理念、方法转化为教师的教育教学能力与行为能力。它与传统教学研究的最大区别是教研的重心下移到了学校，是“从学校中来，到学校中去”的研究活动。研究的起点是解决实践中的问题,最终目的是促进学生发展、教师发展和学校发展。对教师而言是促进教师专业化成长与发展的有效途径，对学校而言是保持和创新办学特色的重要支撑。因此，对中等职业学

4、校校本研究而言，通过研究：一是可以加强师资队伍建设，树立全面育人的新理念。二是构建适合中职生实际的课程体系，培养中职学生就业、创业、继续学习的能力。三是构建科学有效的教育质量评价体系，引导学校注重质量，真正是内涵发展道路。从而达到落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中工作方针“提高质量”的要求。校本研究可行性分析在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第六章《职业教育》中指出：职业教育耍面向人人，而向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，把提高质量作为重点，建立健全职业教育质量保障体系。那阳科技学校是鄂西北地区一所集中等职业教育、成人学历教育和各类短期培训

5、于一体的大型综合性职业学校，近年来，通过不断深化改革，加快发展步伐，学校办学特色鲜明，内部管理规范，教育教学质量明显提高，是首批国家级重点职业学校，湖北省首批实施的省级示范性职业学校。学校现有教师296人，其中专任教师238人，兼职教师25人。专任教师中基础课教师95人，专业课教师143人。学校建立健全了招生、考试、教学、学籍、财务及教师考评等各项规章制度。学校先后与深圳比亚迪公司、中集集团、日立环球、上海昌硕公司、湖北神河汽车改装公司等10余家用人单位签订有联合办学协议。学校根据用人单位开出的人才“订单”进行培养，企业派高级工程技术人才到校授课、接纳学校专业课教师到企业参

6、加生产实践锻炼，实现校企合作无缝对接，跟踪服务到位，在深圳学生顶岗实习和就业集中地设立办事处。深化教育教学改革，开展项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学及岗位教学等，增强教学实践性、针对性和实效性。因此，通过校本研究，促进教师专业化发展和造就名师，搭建校本培训、校本课程、校本管理的桥梁，从而提高教育教学质量。近几年来，国家加强了职业学校骨干教师的培训工作，有出国培训、国家级培训、省级培训，培养对于教师更新观念，增长知识、开阔眼界有帮助。通过校本培训，立足发挥骨干教师“走出去，请进来”的作用,促进教师专业发展，通过校本培训，打造一支适合职业教育发展的“双师型”教师队伍。通过

7、校本研究，探索适合中职学校的教学方法改革。构建中职生进一步学习的课程体系和教育教学质量评价体系。预期研究成果通过校本研究，预期形成如下成果:1、屮职教师校本培训方案。2、中职教师“双师型”教师队伍建设方案。3、中职学校教育教学改革模式4、中职学校课程体系建设方案。5、中职学校教育教学评价方案。市（州）教育行政部门审核意见（盖章）专家审核意见评审人：年月附件2：编号：湖北省中等职业学校校本研究方案论证报告填表说明：①“编号”一栏不用填写。②木表供专家匿名评审使用，填写时不得出现学校名称等相关信息，否则一律不得进入评审