20062007年重大教育教学问题行动研究

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1、2006—2007年重大教育教学问题行动研究工作简报第7期昌邑市普通教育教学研究室2007年4月19日本期导读◆信息视窗学习于美霞课改经验又掀新高潮市教研室高中部对全市普通高中进行教学视导市教研室小学部组织新学期小学教学工作会议及教学视导“攀登英语”实验中期交流活动圆满结束第一实验小学深入开展师生课堂展示活动市教研室初中部深入课堂教学改革实验点校听课评课◆学校经验“互动式合作学习”课堂教学模式初探（赵仁才）实施“三课型”课堂教学模式，培养学生的自学能力◆研究传真◎学科探索怎一个“愁”字了得（孙斗）例说小组合作学习中

2、的问题设计（宋新伟）大班英语教学的问题及对策（王囡囡）◎反思日志“让他们保住尊严”（逄是涛）读书竟然成为一个难题（范雪艳）轻轻地告诉自己（魏玉晓）◎下水文章踏青去（柳启辉）◆校长论坛教坛感悟（刘敬森）◆文章推荐给教师的20条忠告constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofele

3、ctricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations27◆信息视窗学习于美霞课改经验又掀新高潮今年三月份开学以来，随着于美霞课改经验在我市的深入推广，我市小学数学课堂教学改革又掀新高潮。自开学到现在短短一个月的时间，先后有20余处学校，共600多人次深

4、入到于美霞老师的课堂进行学习交流。不仅有我市都昌街办的南逄小学、刘辛小学、新村中学，昌邑三中等学校，高枝引得凤凰来，许多外地的学校也纷纷慕名前来学习交流，其中包括济南市的育贤小学等6处学校、高新区实验小学、德州市实力学校、以及奎文、潍城、高密、诸城的部分学校。前来学习人员深入到课堂听课后，都深深地被学生在课堂上所表现出来的热情、自主、互动、创新的学习行为和习惯折服。研讨交流过程中，于美霞老师针对课堂教学的有关热点问题与听课教师进行了面对面交流。听课教师普遍认为于美霞老师的课堂充分地体现了“高效快乐、自主创新”，能有

5、效地在课堂上落实数学三维教学目标，是实施素质教育的典范。潍坊教科院刘德义科长听课后评价该课堂“合作高效，注重知识的发生过程，是知识与能力的构建典范”，济南市教研室数学教研员马刚老师认为“杨屯小学和于美霞老师原汁原味的原创性、原生态的教学改革是教育改革的宝贵财富”。目前，我市已组建成以于美霞为代表的小学数学课改实验团，他们在市教研室的领导下，进行着全市小学数学课堂教学改革实验和推广工作。市教研室高中部对全市普通高中进行教学视导为进一步加强本学期高中教育教学工作，全面落实市教研室2007年工作计划和前期两次校长教学办公

6、会精神，3月19日至3月28日，教研室高中部对全市普通高中及艺术中学进行了教学视导。本次教学视导的内容主要有四项：一是听取学校介绍新学年教学工作打算，突出高三教学和课堂教学改革；二是各学科教研员深入课堂听课；三是对新学期教师的教学常规材料进行随机抽查；四是各学科教研员对学校和学科教师的教学情况进行反馈并研讨。通过教学视导发现，新学期以来，各校都能够采取一系列措施落实市教研室2007年工作计划和两次校长教学办公会精神，以提高课堂教学效constructionqualityacceptanceandassessment

7、Regulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulat

8、ions27益为突破口，狠抓高三教学，为提高我市教育教学质量奠定了基础。但视导中也发现了一些需要进一步探讨和改进的问题，综合科目和基本能力的合理选题，组织考试、批改与讲评的协调问题等尤为突出。针对这些问题，各教研员与学科教师进行了详细研讨，并提出了改进意见和建议。高中部徐金波主任结合各校总体情况，对学校后段教学工作提出了具体要求。教研室王亿东主任参加了本次教