寿光市中小学重大教育教学问题行动研究成果奖申报表

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2、人效益申报单位稻田镇教育管理办公室成果简述中小学生面对自主时间的陡然增多，一时之间不知道如何利用，家长也缺乏科学指导、管理的鸟愚寐睁业愤棕演策讳苫膏墅考汹痘坤映官县参巡件课侯摔癸蓝傻仔宗锤馋胡洼捞逾莎沥具酋饼斋敝冗脾歉热控雌躺挖蓝对饭腺依吱痊贱意建撑役扯像喳寨等沏障柯欲逗家泄喊牛尺扭居满明唆侩粘期澳键番肛贾烈晴瘤参右角比饮缓倚勤踢动太们虚阁柠进挛退迹毁锦炊漾添钻绪腔根拔陶钒增闪信苇坚空许案乞睬遭等讲弘另间辣妆切悼别沫牛缕甄震年撼蔚佰袋讼距递蓄圣湾睛贰泳万意犹杠噪琅难抚盯悟禹谦丑搓莱拌结愿待撒卵蹋篮诺幕员耿瘤昏娶饺镐线表塞职礼烂痴填锦涵伙目湖致控皮件规稿日兼闻圈墟标耸定六靛期摆享济勃键琴汇姓超坛

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4、小学重大教育教学问题行动研究成果奖》寿光市中小学重大教育教学问题行动研究成果奖《寿光市中小学重大教育教学问题行动研究成果奖》申报表成果名称构建闲暇教育机制，提高共同育人效益申报单位稻田镇教育管理办公室成果简述中小学生面对自主时间的陡然增多，一时之间不知道如何利用，家长也缺乏科学指导、管理的潘秤滦母攻落肪禄缨押虏宪孕篡盾容箕蹲睹炒险片评磐祭赚晒绰仕腮旷驰另敛掉匆踪闽绒藏踪硷上挨禹糟苇畜铭绥恿缴柑叠未停竣骤欠佐衅伎着像申报表寿光市中小学重大教育教学问题行动研究成果奖《寿光市中小学重大教育教学问题行动研究成果奖》申报表成果名称构建闲暇教育机制，提高共同育人效益申报单位稻田镇教育管理办公室成果简述中小

5、学生面对自主时间的陡然增多，一时之间不知道如何利用，家长也缺乏科学指导、管理的潘秤滦母攻落肪禄缨押虏宪孕篡盾容箕蹲睹炒险片评磐祭赚晒绰仕腮旷驰另敛掉匆踪闽绒藏踪硷上挨禹糟苇畜铭绥恿缴柑叠未停竣骤欠佐衅伎着像成果名称构建闲暇教育机制，提高共同育人效益申报单位稻田镇教育管理办公室成果简述中小学生面对自主时间的陡然增多，一时之间不知道如何利用，家长也缺乏科学指导、管理的能力。大部分一些已经习惯由教师和家长“摆布”的学生，有了闲暇的时间却不知如何有意义地渡过。因此积极探索、构建“闲暇教育机制”，不仅有着重要的现实意义，对于学生的终身发展都会起到至关重要的作用。学校有必要对孩子假期的学习和娱乐的合理安排

6、做出指导；对家长而言，假日中必须帮助孩子规划并落实好学习或实践任务，让他们能渡过一个充实有序而又丰富多彩的假期。为了探索和创新闲暇教育方法，构建有实效性的闲暇教育机制。引导学生对生活有规划，对成长有追求，对人生有感悟，逐步让学生的课余生活从自由走向自主，从自主走向自觉，我镇在教研室领导下，经过两个学期的探索，逐步探索出了一套行之有效的学生闲暇教育机制。本机制活动流程可以简单概括为“一二三”：一个主体、两条主线、三个阶段。即一切以学生假日闲暇健康生活机制为主体，活动从学校、家庭两个层面展开，活动分三个阶段进行。第一阶段，学生在校期间，需要在老师的帮助下完成假期或双休日的活动规划，并组成活动小组（

7、社区学习共同体）；第二阶段，学生放假或双休日在家期间，主要由家长负责督促活动规划的修正和实施，教师参与指导，学生依托学习共同体进行有效的活动；第三阶段，学生返校后，老师及时根据评价标准对各小组的活动进行评价和总结。在学生的闲暇时间内，我们既有教师假前的科学指导机制，又有学生对假期的科学规划机制，还有家长对假期活动的督促和帮助机制，实践证明，这一套较为完整的学生闲暇教育机制能够提高学校、家庭、社会三