2009-2010学年度上学期教务处工作总结02

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1、2009-2010学年度上学期教务处工作总结嘉鱼一中教务处本学期，我们围绕学校的办学理念和办学目标，坚决落实学校的工作计划，认真落实课程计划，努力追求理想课堂，精细管理，规范行为，从严治教，基本实现了既定的工作目标。一、强化教学管理，追求教学效率。我们利用工作例会时间和业务学习时间，组织教师认真学习新课程理论，使全体教师形成认识，并落实到教学实践中。我们继续要求教师严格遵守“教学五认真”，并对教师的执行情况进行跟踪管理和严格考核。在课程设置和课时安排上，我们积极应对新高考方案对课程开设的要求，调整计划；同时开设好相关课程，培养

2、学生的综合素质。在执行课堂教学的基本规范上，我们加强了检查和督促的力度，对个别现象我们动真碰硬，毫不姑息，维护了教学规范的严肃性。我们继续执行学科组内的各种制度，开展丰富多彩的教学研究活动。在研讨过程中，我们提倡注重进行实践研究，扎实开展各种有意义的教学改革。学科教学工作中，我们强调并实行了教学的科学化和制度化，努力克服教学中的无序与失范现象。针对我校的实际情况，我们很抓高三毕业年级的工作。在以往取得工作经验的基础上，我们加强了工作的计划性和实效性研究，开展了扎实有效的周测，要求各学科按照要求在规定的时间内进行训练，offic

3、iallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservic

4、esisnotyetestablished3这一举措有力地促进了课堂教学的效率，对适时形成学生的学习能力起到了较大的作用。对毕业年级的工作，我们继续调动了各方面的力量，对毕业年级的学生管理形成合力，召开了学生动员会，宣传政策，讲形势，提建议，明措施，作鼓动，促信心。二、加强教学研究，促进教师成长。在学科组的建设上，我们一直坚持岗位成才，要求教师苦练教学基本功，把精力花在教学研究上，不做无用功。我们注意学科组内的团结与合作，加强集体备课，同时要求教研组长对备课组的工作加强指导和督促。在备课中，我们欣喜地发现，单打独斗少了，集体合

5、作多了；照搬照抄少了，自我钻研多了；关注成绩少了，研究发展多了；死的知识少了，方法能力多了；结论提供少了，过程研究多了；少慢差费少了，注重效率多了；马虎应付少了，认真对待多了。我们特别注重教师对教学的反思，要求全体教师要加强教学反思，反思备课结果，反思教学过程，反思教学方法，反思教学效率，反思教学行为及其所表现出来的态度，尤其是反思课堂中学生的学习表现，总结经验和教训，促进和提高教学的效率。在青年教师的培养上，我们继续实行以老带新的培养模式，实行师徒结对。在教学与研究活动中，我们要求教研组和备课组，要多让青年教师锻炼，鼓励他们

6、大胆改革，努力创新。在对他们的管理上，我们坚持了传统的做法，给他们压担子，明任务，提要求，把他们推上第一线，让他们得到锻炼并迅速成长。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,theco

7、mpanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3在教学质量的管理上，我们主要通过各种类型的考试和检测来促进教学工作，在每一次考试后，我们都对考试成绩进行分析，并组织教师认真学习，反复比照，发现差距，明确目标。对教师的教学状况，我们注重调查研究，加强指导，个别督查，努力营造比学赶帮的氛围，使全体教师得到教益，受到启发。三、加强作风建设，做好服务工作。教学管理部门在学校的工作链条中具有举足轻重

8、的地位与作用，我们深知工作责任重大，不敢有丝毫马虎与懈怠。我们经常告戒全体同志，一定要强化服务意识，全力以赴地做好一切工作。针对教学工作头绪多、事情杂、业务忙、涉及面广、工作时间长、工作待遇低等情况，我们兢兢业业，踏踏实实，任劳任怨，无怨无悔，尽最大努力做好各项工作，尽量减少