2009-2010学年度上学期教务处工作总结02

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1、2009-2010学年度上学期教务处工作总结嘉鱼一中教务处本学期,我们围绕学校的办学理念和办学目标,坚决落实学校的工作计划,认真落实课程计划,努力追求理想课堂,精细管理,规范行为,从严治教,基本实现了既定的工作目标。一、强化教学管理,追求教学效率。我们利用工作例会时间和业务学习时间,组织教师认真学习新课程理论,使全体教师形成认识,并落实到教学实践中。我们继续要求教师严格遵守“教学五认真”,并对教师的执行情况进行跟踪管理和严格考核。在课程设置和课时安排上,我们积极应对新高考方案对课程开设的要求,调整计划;同时开设好相关课程,培养

2、学生的综合素质。在执行课堂教学的基本规范上,我们加强了检查和督促的力度,对个别现象我们动真碰硬,毫不姑息,维护了教学规范的严肃性。我们继续执行学科组内的各种制度,开展丰富多彩的教学研究活动。在研讨过程中,我们提倡注重进行实践研究,扎实开展各种有意义的教学改革。学科教学工作中,我们强调并实行了教学的科学化和制度化,努力克服教学中的无序与失范现象。针对我校的实际情况,我们很抓高三毕业年级的工作。在以往取得工作经验的基础上,我们加强了工作的计划性和实效性研究,开展了扎实有效的周测,要求各学科按照要求在规定的时间内进行训练,offic

3、iallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservic

4、esisnotyetestablished3这一举措有力地促进了课堂教学的效率,对适时形成学生的学习能力起到了较大的作用。对毕业年级的工作,我们继续调动了各方面的力量,对毕业年级的学生管理形成合力,召开了学生动员会,宣传政策,讲形势,提建议,明措施,作鼓动,促信心。二、加强教学研究,促进教师成长。在学科组的建设上,我们一直坚持岗位成才,要求教师苦练教学基本功,把精力花在教学研究上,不做无用功。我们注意学科组内的团结与合作,加强集体备课,同时要求教研组长对备课组的工作加强指导和督促。在备课中,我们欣喜地发现,单打独斗少了,集体合

5、作多了;照搬照抄少了,自我钻研多了;关注成绩少了,研究发展多了;死的知识少了,方法能力多了;结论提供少了,过程研究多了;少慢差费少了,注重效率多了;马虎应付少了,认真对待多了。我们特别注重教师对教学的反思,要求全体教师要加强教学反思,反思备课结果,反思教学过程,反思教学方法,反思教学效率,反思教学行为及其所表现出来的态度,尤其是反思课堂中学生的学习表现,总结经验和教训,促进和提高教学的效率。在青年教师的培养上,我们继续实行以老带新的培养模式,实行师徒结对。在教学与研究活动中,我们要求教研组和备课组,要多让青年教师锻炼,鼓励他们

6、大胆改革,努力创新。在对他们的管理上,我们坚持了传统的做法,给他们压担子,明任务,提要求,把他们推上第一线,让他们得到锻炼并迅速成长。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,theco

7、mpanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished3在教学质量的管理上,我们主要通过各种类型的考试和检测来促进教学工作,在每一次考试后,我们都对考试成绩进行分析,并组织教师认真学习,反复比照,发现差距,明确目标。对教师的教学状况,我们注重调查研究,加强指导,个别督查,努力营造比学赶帮的氛围,使全体教师得到教益,受到启发。三、加强作风建设,做好服务工作。教学管理部门在学校的工作链条中具有举足轻重

8、的地位与作用,我们深知工作责任重大,不敢有丝毫马虎与懈怠。我们经常告戒全体同志,一定要强化服务意识,全力以赴地做好一切工作。针对教学工作头绪多、事情杂、业务忙、涉及面广、工作时间长、工作待遇低等情况,我们兢兢业业,踏踏实实,任劳任怨,无怨无悔,尽最大努力做好各项工作,尽量减少

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