泉州五中教务处2009-2010年度上学期工作总结

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1、泉州五中教务处2009-2010年度上学期工作总结泉州五中教务处2009-2010年度上学期工作总结　　　　本学期来，在校长的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处的各项工作始终遵循学校办学方针和不断更新教学理念，坚持贯彻我校办学思想和育人目标，坚持以邓小平理论为指导，努力实践"三个代表"重要思想，全面贯彻党的教育方针，学习、贯彻党的十七大精神，认真开展学习实践科学发展观活动；以人为本，追求卓越，全面推进素质教育，推行构建和完善学校课程体系；进一步提高认识，开展教育教学改革，积极探索行之有效的学校推进新课程实施办法，创造性地实施国家普通高中新课

2、程方案，把课程改革作为教育工作的主题和核心内容来抓，努力开展和实践高中新课程实验的各项工作；强化和规范教学常规管理，加强教育科研工作管理，不断提高教师教育教学和科研水平和现代教育技术的应用水平，圆满地完成本学期初所制定的工作计划。一、抓好教学常规工作　　1、认真制定"三表"：课程表、备课组教学进度表（含新课程实验模块教学计划表、模块教学反思和评价表）、教研组工作计划表。　　2、加强集体备课，共享集体智慧：依据《泉州第五中学发展性教师评价方案》、《泉州第五中学教师专业发展规划》、《泉州第五中学教育科研工作条例》，认真研究教育教学理论，探索有效的教学方法，备教学内容、备

3、学情、备教法、备学法、备习题；在教学上，统一目标、统一重点、统一进度、统一水平测试，尤其强调备课组活动中对新教师在备课、授课等方面的指导，帮助新教师摸索教学规律、提高教学质量。　　3、严格按照教育部和省教育厅颁布的课程计划，开足各种课程，于2010年2月28日前完成各课程学分认定工作；制定本学期校本选修课开设计划，组织和指导2008级学生选课、校本课程登记申请和任课教师确认工作；加强校本课程开设和实施的规范性，2008级高二年段共开设16门课程，开设7次2009级高一年研究性学习系列讲座，布置研究性学习课题的立项、中期评估等工作，不断加强研究性学习开展的研究过程中动

4、态记录。　　4、组织新课程模块水平测试：2009年11月，组织2009级新课程实验年段参加"泉州市普通中学2009--2010学年度第一学段高中新课程模块水平测试"；组织期中、期末考试（必修模块、能力水平考试）的各项工作，及时做出周密的安排，注重科学性、可操作性。　　5、抓好教学质量分析和总结管理。　　（1）备课组、教研组书面呈报、反馈上学期期末考和本学期期中考的成绩与质量分析；　　（2）备课组、教研组和年段分别召开上学期期末考和本学期期中考质量分析会，总结经验，找出差距，制定措施；　　（3）指导模块修习学分认定工作，各学科模块考试成绩在规定时间内录入到福建省普通高

5、中新课程管理系统（http://xj.fjedu.gov.cn/zdsoft/fpf/login/eisLogin.action）。　　6、做好本年度成人高考、公务员考试、福建省2009年从优秀村党组织书记、村委会主任中考试录用乡镇机关公务员笔试、普通高中学业基础会考（新会考）、2010年研究生招生考试等考务工作。　　7、2009年11月24日--12月5日举办第十四届教学观摩月校际公开教学活动。　　　　附：泉州五中第14届（2009年）教学观摩月光荣榜--　　一、示范课奖　　王颂民叶华盛吴敏吴琦玲　　二、优质课奖　　陈芳芳吴水文尤秋璇黄德志林文潜杨剑花程晓春郭艳妮

6、黄志彬林炳森　　三、优秀教学设计奖　　陈宏明刘尔好陈曼丽王仲宇谢燕凤林文颖赖祯真施娜真　　四、优秀课件奖　　五、新秀奖　　洪剑钊许华军赖祯真　　六、创新奖　　李萍郑白丽　　8、2010年1月11日下午，骆副校长主持教务处处务会，主题为"研讨教务处学习实践科学发展观的整改工作"，对师生提出的有关教学和教务管理存在的问题逐条分析，提出整改措施，并分工落实各项整改工作。经会议共同研究，为更好落实学校"十一五"发展规划，做好学习落实科学发展观活动整改工作，提升我校教务处的管理水平和服务质量，实现教务处各项工作既职责分明又团结协作地高效运行，对教务处领导的工作分工在进一步厘清

7、的基础上作了适当调整。　　二、新课程实验实施工作　　1、本学期共17名教师参加福建省普通高中新课程学科骨干教师省级培训、2名教师参加福建省中小学教师教育技术能力建设计划骨干培训者省级培训、4名教师参加福建省普通高考省级自行命题培训、部分教师参加市级高中新课程学科业务培训（研训）。　　2、2009年8月28日，题为"走进高中新课程"的讲座在泉州五中电视台现场直播。该讲座由骆瑞金副校长主持、对2009级高一年新生进行培训，引导高一新生主动适应新课程，形成师生密切配合、良性互动的教学环境。　　3、泉州市教育局、教育督导室于2009年10月28日对我校的素质教育工作开展