护理人员培训制度

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1、护理人员培训制度　　篇一：护士岗位培训制度　　护士岗位培训制度　　1、护理部对新聘到岗的护士实行岗前集中教育。岗前教育的注意内容：　　（1）职业道德、医德医风和院史教育　　（2）医疗法规教育　　（3）护理核心工作制度及医院规章制度　　（4）专业思想和护士素质、行为规范　　（5）基础护理操作训练与考核　　2、护理部对在职的护士实行分层次，持续性教育方式。在职教育的注意内容：　　（1）医疗法规教育　　（2）护理核心工作制度及医院规章制度　　（3）专业思想和护士素质、行为规范　　（4）基础护理操作训练与考核　　3、护理

2、部对于特殊岗位护士比如手术室和消毒供应室，进行分层次对口培训。以科室为单位每月或每周根据培训安排执行。　　供应室护士教育应注意：　　（1）无菌操作技术　　（2）消毒供应室工作制度　　（3）消毒供应专业知识　　（4）医院感染预防与控制　　手术室护士教育应注意：　　（1）无菌操作技术　　（2）手术室工作制度　　（3）手术室消毒隔离制度　　（4）手术安全核查制度　　（5）术前访视和术后探查制度　　护理部　　篇二：护理人员培训、考核制度　　护理人员培训制度　　护理部必须按“三基三严”培训管理规定、医护人员继续教育管理规定

3、要求，对全院各级各类护士进行培训。　　一、试用期护士的培训　　一）培训重点　　1、巩固专业思想，加强素质教育。　　2、严格“三基”训练，加强临床实践。　　3、强化法制意识，规范执业行为。　　二）培训计划与规定　　1．岗前培训进院1个月之内完成。　　2．岗位培训上岗后由所在科室完成，以护理基础为主。2～3月后经考核合格，可安排值中夜班。1年期满经考试、考核合格后方可定级。　　3．院内轮训1～3年内需完成院内轮训，轮训时间不低于6个月。　　二、护士的培训　　一）培训重点　　1、基础技能训练（护理操作训练）。　　2、专

4、科理论知识学习，熟悉专科护理常规。　　3、专科操作技术训练，熟练执行专科护理操作规程（包括专科护理操作，专科仪器使用，专科药物应用等）。　　4、健康教育能力培训。　　1、参加科内及院内组织的各类业务学习和考核。　　2、参加科内组织的医疗、护理查房，并逐步参与、做中心发言人。　　3、学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。　　4、鼓励各种形式的自修学习，提高专业文化素养。(来自:小龙文档网:护理人员培训制度)　　三、护师的培训　　一）培训重点　　1、专科理论知识学习与强化(包括专科护理常规、专科护理操

5、作规程等)。　　2、专科常见急、危重症识别及病情观察能力培训。　　3、急救知识和技能培训。　　4、教学与科研能力培养。　　二）培训计划与规定　　1、参加科内及院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护士、实习进修生基础理论和专科知识教学。　　2、参加科内、院内组织的医疗、护理查房，主持科内护理查房。　　3、参与科内带教，表现突出者可选拔为带教老师。　　4、在职提高，积极撰写论文。　　四、主管护师、副主任护师的培训　　一）培训重点　　1、组织管理能力培养。　　2、教学科研能力培养。　　1、承担科内

6、教学任务，参与病房管理工作。　　2、参加科内、院内组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护理业务学习。　　3、参加并主持科内护理业务教学查房。　　4、参加护理科研，撰写护理科技论文。　　护理人员考核制度　　1、根据各级各类护理人员的培训计划和目标要求，制定考核标准，每年进行一次全面考核。　　2、考核成绩记录本人技术档案。考核分综合考核与专业考试两种形式，由护理部组织，分级分类完成。　　3、护士长，考核内容包括管理水平、业务技术水平、工作能力、劳动纪律及工作计划完成情况等方面，进行书面评议，参加心肺

7、复苏、专科知识和管理知识考试。　　4、主管护师及以上职称人员，每年撰写护理论文1～2篇（包括各类学术期刊发表或会议交流），参加心肺复苏考试和专科知识考试。　　5、护师及以下职称人员，每年进行1-2次护理基础理论和基本操作技能全面考试，参加心肺复苏考试。　　6、各级各类护理人员考试成绩达标规定：理论≥80分，操作＞85分。未达标准分者，可申请补考1次，补考仍未达标者，取消当年评优　　资格。　　篇三：各类护理人员培训管理制度　　各类护理人员培训管理制度　　一、培训目标　　根据不同专业、科室、岗位以及不同护士的具体情况

8、，开展分层次培训，以全面提升护理队伍专业技术水平，提高护理服务质量，确保安全护理，促进护理专业发展。　　二、院内培训方面　　1．培训内容：主要分通科及专科培训内容。通科培训内容主要　　涉及法律法规　　安全护理知识、基础护理理论知识、基础护理操作技术、急重症护理理论知识及护理技术。有护理部负责组织实施。专科培训内容：主要有专科护理理论知识、专科操作技术、　　专科应急能力、突