浅析音乐教育中民族音乐的渗透

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1、浅析音乐教育中民族音乐的渗透　　引言　　中国五十六个民族，有着分外悠久和丰富的地域文化。每个民族都有着表达音乐的独特方式，因此这就形成了百花齐放，百家争鸣的民族音乐。民族音乐不仅仅包含着民族特色流派，还有着不同的民族音乐风格和创造艺术，民间音乐也是民族音乐的一部分。民族音乐的根本在于，时代的鲜明特征、深层的民族文化和浓厚的本土特色。因此我们从师资教育，手段创新，科学的教学方法等方面展开阐述，讨论合理开展民族音乐教育的方法。要顺应时代，还要保持民族传统，这的确是件不容易的事情，因此，需要我们开阔视野，多多交流沟通，共同研究并采

2、取措施，让青年一代学生在素质教育的舞台上能够充分亲近民族音乐，将我国的民族音乐继承并发扬，从而深化民族文化，让民族音乐和民族精神一起走向世界。　　一、民族音乐教育现状　　我们目前最需要讨论的就是如何把现代西方音乐教学和民族音乐联系起来，这也是提高我国民族音乐教育的关键，在这个阶段中，我们就需要不断完善中国的民族音乐。现在我们都知道，音乐教育主要是以西方的音乐教育方式为主，欧洲音乐理论贯穿于整个的音乐学习过程，这样就无形中忽略了中国传统的民族音乐，我们作为中国人，当然首先要把自己的乐系发扬光大，然而，时代的发展阻碍了民族音乐的

3、发展，这就好像全民都学英语而忽略了我们的母语一样。在教育中慢慢忽略了民族音乐，就会让我们渐渐认为民族音乐没有可研究的东西，严重阻碍着我国民族音乐甚至整个民族文化发展的趋势。　　我国的民族音乐之所以悠久是因为有着深刻的民族文化做内涵。我国的文化是博大精深的，因此，民族音乐只是一种载体去反映我国的民族文化，通过这种方式去传承发扬民族的精神。现在由于时代发展的快，流行音乐和西洋音乐渐渐覆盖了我国，大多数人，尤其是青年都比较热衷于流行音乐，这就使得我国的民族音乐地位受到了冲击。民族音乐是一种爱国情感的流露，是各族人民热爱国家，热爱家

4、乡的真情在永久传唱，因此，民族音乐的教育对培养学生的爱国情怀和素质教育都有着至关重要的作用。所以，我们必须要认真对待民族音乐教育，让学生了解音乐的魅力，打开视野去端详我国悠久的历史和魅力，并且能够使学生培养出较高的审美能力和艺术鉴赏能力。我国在音乐造诣方面也是众星云集，人才辈出。各个不同的民族有着不同的音乐模式，因此更具有我们独特的民族风格。我国的民族音乐也包括各具特色的民族乐器，但是已经很少用人再去使用了。这时社会发展的趋向就渐渐脱离了民族音乐，甚至有些人轻视、不屑民族音乐。这是一种文化流失的现象，着实令人扼腕，其实我们并

5、不是完全排斥西洋音乐，而是我们不能够因为西洋音乐的介入就把民族音乐置若罔闻。应该能够中和，学习西洋音乐的同时将民族音乐也放在一定的重要位置去研究，欣赏和传承，形成全民热爱民族音乐，尊重民族音乐的情形。西洋音乐再好，流传再多，终究没有我国民族音乐能够代表的文化和特殊内涵，任何国家也没有这种特有的意义。我国的民族音乐犹如一面明镜反映出来我国的悠久历史和时代的变迁。中华民族上下五千年的历史都容纳其中，我们伟大不屈不挠的民族精神也包含其中，中国人们对祖国的热爱之情也包括在其中，这样博大精深的文化值得我们拥有和传承。它将一种民族精神通

6、过音乐的方式去反应，代表这一整个民族的意识，作为一种文化，民族音乐也像日记一样记载着中华民族一步步走来的过程，是我们研究历史，亲近文明和传统的凭据、研究对象。我国的戏曲曲艺以及民间歌舞、民间传唱、器乐鸣奏都是构成民族音乐多姿多彩的各种要素。这些音乐元素色泽鲜明，动人悦耳，让世界都能够被陶醉，因此，我们更加应该珍惜和发扬。　　经过很多的调查表明，现在教育阶段中，尽管我们都在提倡素质教育，但是民族音乐在素质教育中的地位还是不明显。青少年对民族音乐的学习不够广泛和深入，青少年因升学压力以及学科压力，都在忙于学习硬性的专业学科等，很

7、少能够将民族音乐纳入学习的范围中。这也是素质教育没有完善地方。　　社会的浮躁使整个社会都难以沉静下来去耐心审视民族音乐。各种盛行的选秀活动，追星潮流铺天盖地而来，让人们只顾着追捧流行歌曲，即使学校都在强调要普及素质教育和全面教育，但是，很多的学校甚至都不开设音乐课。尤其是在小学阶段，对小学生进行音乐的普及是非常有必要的，因为小学阶段是培养孩子审美能力和艺术鉴赏能力以及个人素养的启蒙期，由于各种原因导致民族音乐教育没有得到重视，使现在的学生都没有机会接触。中学阶段则都在忙于升学，各种学科的复习和考试络绎不绝，学校难以接受给学生

8、开设音乐课，大学里即使有着音乐艺术的选修，也只是注重理论知识的照本宣科，而电视媒体等传播方式中，流行歌曲占满了空间，极少出现对民族音乐的传播。　　种种的迹象表明，民族音乐目前的发展确实有待提高，在提高时代发展的同时，素质教育不可被忽视，我们要深刻意识到民族音乐对学生所起到的教育效果。尤其是