语文期末考试复习计划策略

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1、语文期末考试复习计划策略  教师进修学校暨附属小学陈文燕  复习目标  1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。  2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点,以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。  3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习

2、需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。、  4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。  5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。  复习策略:  复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。  1、汉语拼音:立足让学生进一步熟悉和练习巩固。  2、字词:复习和掌握一些常用的识字方法。辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、

3、音近字。引导学生根据生字的偏旁,来判断它们的用法,重在引导学生在运用和积累的过程中,发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,或者进行一些口答或者书面的填空。  3、句子:通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。  4、积累:避免太枯燥,可以做一做趣味性的游戏,让学生进行找朋友的搭配练习或让学生进行书面的补充填空,也可以让学生照样子来说一说。  5、阅读:阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现

4、。复习阶段,我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料,知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中,寻找问题的答案。展开想象,感受语言的优美,进行语言的积累。  6、写话:本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:  1)仔细观察画面,弄懂图意。2)积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3)根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4)认真检查写好的句子,发现

5、错别字及时改正。  二年级上册语文期末复习计划  教师进修学校暨附属小学杨静◆复习总目标  一、汉语拼音  1、继续巩固汉语拼音,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。  2、能借助汉语拼音认字,并能根据拼音写出汉字。  二、字词  1、能熟练认读《生字表》中的450个汉字,会写《生字表》中的350个汉字。复习笔画,笔顺,生字部首。  2、掌握部首查字法。  3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。  4、能正确地搭配

6、词语,正确使用量词。  5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。  三、句子  1、正确认读句子,并能正确地抄写或听写句子。  2、能判断句子是否完整,并将不完整的句子补充完整。  3、能用学过的的词语造句。  4、会用不同的句式表达同一意思的句子。  五、阅读  1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课  文。  2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。  3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。  4、能排列错乱的语句,使它成为

7、一段通顺的话。  5、加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。  六、写话  1、能写自己想说的话,并能写清图画上的内容。  2、在写话中能运用和生活中学到的词语。  3、能根据表达的需要,学习使用逗号,句号。问号,叹号。  七、口语交际  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。  ◆复习重点  1、能熟练认读《生字表》中的450个汉字。掌握《生字表  》中的350个汉字。  2、能正确,流利朗读课文,会理解文章的内容

8、。  ◆复习难点  1、能区分平翘舌音,前后鼻音,边音、鼻音生字的读音。  2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。  3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词,从而达到  积累语汇的目的。  4、注意近义词的不同用法。  5、学习句子的变换练习。  6、能排列错乱的语句,使它成为一段通顺的话。  作文复习:  作文复习,阅读范文学生学习文章中写作方法,注意作文开头、结尾的语言进行模仿。  语文复习以基础为主,采用背、写、读、练各种方法,综合提高学生的各种能力。  时间过得飞

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