运动描述第三节运动快慢描述——速度

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1、第一章运动的描述第三节运动快慢的描述——速度班级小组学生姓名教师评价【使用说明与学法指导】1.请同学们认真阅读课本15--17页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。3.小组长控制预习过程，确保本组成员能够顺利的完成预习，及时上交。【学习目标】1.知识与技能：（1）、理解物体运动的速度，知道速度的意义、符号、单位、矢量性；（2）、理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度；（3）理解瞬时速度的意义；（4）能区分平均速度和瞬

2、时速度；（5）知道速度和速率的区别和联系。2.过程与方法：合作探究，通过实际体验感知速度的意义和应用，加深对速度概念的理解。3.情感态度与价值观：从平均速度和瞬时速度的转化体会物理与数学的联系。【学习重点】速度、平均速度和瞬时速度三个概念及其区别与联系【学习难点】瞬时速度概念的形成和理解知识准备：1、什么叫时间？什么叫时刻？时间和时刻有怎样的关系？2、什么叫位移？在数轴上如何表示位移？3、什么是矢量？什么是标量？预习案1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为x坐标轴，这样，物体的位置就可以用来表示，物体的位移就可以通过坐标

3、的Δx=x2–x1来表示，Δx的大小表示位移的，Δx的正负表示位移的。2．速度：表示质点运动和的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的。（2）定义式：υ=。（3）单位：国际单位、常用单位、等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，速度的方向与位移方向相同即是物体的。3。平均速度（1）定义：在变速直线运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度。平均速度只能地描述运动的快慢。（2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同或不同内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段—

4、-或哪段的平均速度。1．瞬时速度（1）定义：运动质点在某一或某一的速度则叫做瞬时速度。（2）理解①直线运动中，瞬时速度的方向与质点某一位置时的相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟或对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于。④在匀速直线运动中，和瞬时速度相等。5．速率：速度的叫做速率，只表示物体运动的，不表示物体运动的，它是量。【预习自测】1、一个物体作直线运动，前一半路程的平均速度是v1，后一半路程的平均速度是v2,此物体在全程中的平均速度为。（）A．可能等于v1B．不可能等于v2C．可能等于2v1D．可能大于2

5、v22、有小河流速是1m/s，船以3m/s速度逆水而行，忽有船上一顶草帽跌落水中立即随水漂流而去，10s后发觉，立即掉头以原速顺水追赶，问再经几秒钟可追到草帽？【我的疑问】请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。探究案探究点一：速度和速率:导弹从发射到击中1000km处的目标用10分钟；飞机从济南飞往500km外的南京用1个小时．生活中还有很多物体的运动，运动的快慢不同，我们应该如何比较它们的快慢呢？问题1：物体的位移越大，速度也一定大么？运动时间越短的物体的速度一定越大么？问题2：一般情况下所说的速度指的是什么？速率和速度的关系

6、如何？探究点二：平均速度和瞬时速度:平均速度和瞬时速度的物理意义有何异同？在什么条件下瞬时速度等于平均速度？第3页共3页第4页共4页探究点三：速率和平均速率:速率和平均速率有何区别？在什么情况下二者相等？探究点四：三、位移—时间关系图象1．x－t图象的建立；什么是位移—时间关系图象，如何画x－t图象？1．利用x－t图象研究物体的运动：（1）、在x－t图象上如何确定物体各个时刻所对应的位置或物体发生一段位移所需要的时间？（2）x－t图象的斜率表示什么？斜率的大小和正、负表示什么？（3）x－t图象的纵截距表示什么？几图线的交点表示什么？x

7、－t图象为平行于时间轴的直线表示什么？当堂检测：1．有关瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是(　　)A．瞬时速度是物体在某一位置或某一时刻的速度B．平均速度等于某段时间内物体运动的位移与所用时间的比值C．做变速运动的物体，平均速率就是平均速度的大小D．做变速运动的物体，平均速度是物体通过的路程与所用时间的比值2．甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为－4m/s，则可知(　　)A．乙质点的速率大于甲质点的速率B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里的正、负号的

8、物理意义是表示运动的方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s末甲、乙两质点相距60m3．短跑运动员在100m竞赛中，测得他5s末的速度为10.4m/s,10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在这100m