关于中考语文复习的几个须引起注意的问题(仅供参考)

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1、关于中考语文复习的几个须引起注意的问题（仅供参考）一、课外文言文的几个问题:(一)、翻译短文，理解内容必须遵循“词不离句，句不离篇”的原则。拿到一篇原文以后，首先通读一遍，了解大致意思，然后再开始解题。（二）、解释带点词的时候，1、根据上下文的意思揣摩词的含义；2、根据已经学过的关于该词的有关解释来推测该词的意义。比如“向”字，过去曾学过“以前”、“原来”、“刚才”、“顺着”等含义，可根据文章的具体内容来确定其正确的解释。（三）、注意一词多义的现象，以正确区分。（四）、翻译短句的时候，一定要遵循“字字落实”的原则，必要时适当调

2、整语序，准确作出翻译，千万不能只翻译大概的意思。（五）、回答第三题的时候，一般采取就事论事的方法，在原文中寻找答案，或者用原文中的句子，或者根据原文句子的意思，或者用上述两种方法相结合的办法来回答。要根据题目的要求而定。（六）、回答第四题的时候，一般涉及到文言短文的中心思想以及对我们的有关启示，这时可就文中的人、事、现象提出“为什么”的问题，然后加以回答，有的在回答了第一个“为什么”的问题以后，还须深入问一个“为什么”并加以回答，以最后正确地写出答案。二、现代文阅读分析的几个问题：A、关于解题的几个原则：（一）“由浅入深，先实

3、后虚”的原则：即回答问题，先浅层次地就事论事地回答问题，然后再在问“为什么”的基础上深入挖出其深层次的含义，这些含义一般与文章的中心和主旨有关。（二）“光标定位，前后扫描”的原则：要把题目中的涉及原文的语句放回到原文中去，看它的上下文的意思，然后加以回答。（三）“既知其一，又知其二”的原则：要了解问题的一个方面，又要了解问题的另一个方面，有很多问题的答案不止一个方面，需要前后多看一看，尤其是深层次的问题，涉及到文章主旨的问题要多想一想，然后再行解答。（四）、“选文试题，对号入座”的原则：看完选文后，还要把试题整个地看一下，因为

4、出题者一般总是按照先易后难，先浅后深，循序渐进的原则命题的，所以在答题以前，可以在总揽试题的基础上，在原文中的有关章节圈划出相关或关键的词句，思考一下，然后再答题比较好。（五）、“前后试题，互相启发”的原则：有些时候，一道题暂时解不出来，可以先思考一下后面的题目，后面的题目解决了，也许前一道题目的答案也就迎刃而解了，因为题目和题目之间往往是有逻辑联系的。（六）、“找出中心，不忘‘加塞’”的原则：对一篇文章来说，理解中心最重要，理解中心以后，要把中心所体现的意思落实在要解答的问题之中，这等于在答案中加了一个“塞子”，使问题能够答

5、到点子上。（七）、“注意标题，联系首尾”的原则：揣摩标题的含义，考虑首尾的意思，不但有助于理解原文的内容，而且有助于正确把握文章的主旨，更有利于正确答题。（八）、“作用含义，多角考虑”的原则：关于这一原则，本要点后面有专门的方向指导，请注意参阅。（九）、“重点语句，注意作用”的原则：语句在文中的作用怎样理解，也请注意参阅本要点后面的指导，掌握这些方法，解题就容易多了。（十）、“概括段意，把握主旨”的原则：解题前，对原文每一自然段的段意，要做到心中有数，理解了段意，不但有助于弄清文章的结构，而且有助于理解文章的主旨。locate

6、dintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame（十一）、“询问为何，挖深挖透”的原则：对一些含义较深的问题，可以用前面所介绍的问“为什么”的方法，由浅入深，层层剥笋，写出比较全面准确的答案。

7、（十二）、“多点采集，形成答案”的原则：有很多时候，问题的答案决不止一个方面，要在原文的上下文中多方寻找，并认真思考内在含义，使答案全面一点，尤其是对分值较高的题目，更应该这样做。（十三）“文体特点，不能混淆”的原则：记叙文、说明文、议论文均有各自的特点和概念，千万不能胡子眉毛一把抓，互相混为一谈，比如不能把说明文中的“举例子”用来回答议论文的问题，同样也不能把议论文中的“比喻论证”用来回答说明文的问题。  以上各项原则，需要灵活运用，不必面面俱到，重在掌握方法。B、文体的有关知识：一、记叙文阅读：（一）、记叙文的基本要素：1

8、、人物；2、时间；3、事情；4、地点；5第一、二、三人称。（二）、记叙的顺序：1、顺叙；2、插叙；3、倒叙。（三）、记叙的线索：1、以实物为线索；2、以人物为线索；3、以事件为线索；4、以时间为线索；5、以地点为线索；6、以作者的思想感情为线索。（四）记叙的结构：1、记叙文的