初二语文《雪》教案设计

《初二语文《雪》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《雪》教案设计一、教案背景1，面向学生：∨中学□小学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，了解课文内容二、完成课后习题二、教学课题教学目标：（一）知识目标：1、了解江南的雪与朔方的雪各自的特点。2、品析文中的两幅雪景图。（二）能力目标：学习借景抒情的表达方式（三）情感目标：理解作者索表达的独立张扬的个性，体会作品中闪现的理想光芒。三、教材分析《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江

2、南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。但由于它是一篇散文诗，表现手法艺术性强，而且作者的思想博大丰富，所以对初中生而言，能准确透彻地解读文本是一项极富挑战性的任务。教学这类文章应追求诗的灵性飘逸与思的深邃宽广的融合，要既有字词句篇的感知品味,又有互文阅读、自主探究的深思熟虑。同时，还要致力于多向性的对话：与文本对话,品味语言的诗意；与作者对话,把握思想情感；与评论家对话，提高鉴赏水准；与自我对话,敞亮精神视野。教学重点和难点重点：品析文中的两幅雪景图，通过文中的两幅图景的对比，理解作者的思想感情。难点：1、作者思想感

3、情的理解；2、文章开头为什么写雨。四、教学方法教法指导：情境设置法、合作探究法、引导发现法。以上是依据新课标理念与我所教的学生的实际情况来设计的。体现以学生为主体，教师作为组织者，引导者和合作者。通过教师引导学生设置情境，提炼信息，参与活动设计。培养了学生在参与教学活动中主动获取知识和实践能力。学法指导：1、朗读法:指导学生反复朗读,从中体会课文所蕴含的思想感情。2、讨论法：引导学生积极参与，合作探究。3、探究法：在探究中张扬学生的个性，培养学生的创造力。五、教学过程一、预习环节：locatedintheTomb,Dong

4、ShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame1、指导学生了解作者、熟悉作者：鲁迅在我国文学史上的地位？主要作品（散文集、小说、杂文等），我们学过的他的文章？鲁迅介绍【百度百科】http://baike.baidu.

5、com/view/2004.htm2、收集几条鲁迅的名言。（例：我吃进的是草，挤出的是牛奶和血。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。）【百度百科】鲁迅的名言http://baike.baidu.com/view/6564083.htm3、文章的朗读指导：课文朗读【百度搜索】http://video.sina.com.cn/v/b/23504939-1169469897.html师范读很重要，可在师范读后引导学生把握朗读的技巧。（1）朗读的感情基调：深沉——眷恋——昂扬（2）朗读的语速：文章在朗读速度方面，前后两部分应如何处理？

6、舒缓深沉还是激情向上？（3）朗读的停顿和重音的处理：在学生读两遍后讨论，学生发言后，师指导。举例：暖国的雨，向来没有变过冰冷的、坚硬的、灿烂的雪花。（加着重号的词语重读。）\第二天还有几个孩子来访问他，对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。\晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道是什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。\但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连。\4、初步把握文意：读课文两至三遍，独立解决下列问题，如有疑问，可同学

7、商量，也可标记。（1）找出文章中需要掌握的字词，借助工具书掌握。（2）文章的精要语段，文章中的精辟、深刻的句子不妨多读几遍，能背诵更好。文章的那些句子引起你的联想和想像？划出来，琢磨一下，是不是很有情趣。（3）你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？5、文章语言的品味方面：文章的语言精辟、生动，请同学们在朗读过程中养成有意识的品味语言的习惯，下面几个小题目你能在朗读中完成：（1）使用修辞方法的句子（如排比、比喻、拟人等）划一划，多读几遍。（2）注意文章中的修饰词，要注意体会他的表达效果。例：“冰冷的、坚硬的、灿烂的雪花”是个偏

8、正短语，三个修饰词，可要注意啊！6、师生交流环节：引导学生就上述问题讨论。二、文本解读环节：（一）激情入课：鲁迅的人生哲学全在《野草》，“雪”这种寻常的事物，在多情的鲁迅笔下，化成了一行行充满激情的文字，让我们透过文字去捕捉作者的情感律动，去感受他心灵的无限风光。【百度图片】http://image.b