零件计算机辅助制造课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《零件的计算机辅助制造》课程整体教学设计（2015-2016学年第2学期）一、管理信息课程名称：零件的计算机辅助制造课程代码：学分：3学时：48课程类型：专业课授课对象：机电314X先修课程:数控编程后修课程:数控高级训练课程组成员签名：沈鑫刚2009年02月12日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日4宁波职业技术学

2、院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标能力目标：通过学习，使学生能基本达到可以在无老师指导的情况下，能独立运用UG软件完成简单零件的造型和中等复杂程度零件CNC编程。能独立运用CAD/CAM软件完成中等复杂程度零件的实体造型和CNC编程。程序符合数控加工工艺要求，参数设置选择高效合理，能在数控机床上根据客户要求生产合格的产品，实现生产效益的最优化。1、具有二维零件的造型能力。2、具有设计和生成孔数控加工程序的能力

3、。3、具有设计和生成面数控加工程序的能力。4、能运用数控加工工艺知识，根据不同的零件选择合适的刀具、合理的切削参数。5、能设计正确合理的加工路线，在保证加工质量的前提下，努力减少加工时间。6、能根据零件设计和生成三维零件三轴数控加工程序的能力。7、能将自动编制的数控加工程序，做必要的修改，在数控加工系统验证。知识目标：1、巩固和掌握各类坐标的使用和设置方法。2、巩固和掌握各种加工方法的所使用的刀具、夹具特征。3、巩固和掌握零件工艺编制原则与步骤、方法；各道工序的切削用量的选择。4、巩固和掌握各类数控加工指令和程序的编制方法

4、。5、UG工作环境的设置。2．课程教学活动设计详见附件3．教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式113UGCAM入门-钻孔以简单孔的建立与加工为例，要求熟悉UG基本操作界面，掌握UGCAM的基本命令和操作方法。实例讲解，多媒体展示，学生练习，教师辅导钻孔加工程序编制4宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1213孔系加工1钻孔、扩孔、镗孔等点位加工方法讲解，实例练习。实例讲解，学生练习，教师辅导孔系加

5、工编程313孔系加工2钻孔、锪孔、铰孔等点位加工方法。对孔系加工设置循环参数组。实例练习。实例讲解，学生练习，教师辅导孔系加工编程423毛坯加工与大直径孔加工平面铣(Planar_Mill)、面铣(Face_Milling)加工方法讲解，实例练习。实例讲解，学生练习，教师辅导面孔类零件编程526铣工中、高级考件加工编程平面铣、面铣及面区域铣(Face_Milling_Area)等加工方式在铣工中、高级考件编程中的应用。实例讲解，学生练习，教师辅导铣工中高级考件编程636加工中心操作工中、高级考件加工编程孔加工(Drill)

6、、平面铣(Mill_Planar)等在高级考件编程中的综合应用。实例讲解，学生练习，教师辅导加工中心中高级考件编程733UGCAM后处理与程序的仿真验证对于UGCAM后处理生成的CNC程序，通过YHCNC仿真软件，验证程序的正确性。实例讲解，仿真软件，学生练习，教师辅导YHCNC仿真软件练习843文字加工阴文文字造型，规划文字加工方法。实例讲解，学生练习，教师辅导阳文文字造型，规划加工方法943文字机床加工在FANUC0iMate系统铣床上加工文字。通过自动编程生成程序来加工零件(文字)的方法。分组、机床操作单线条文字造型

7、，规划加工方法1043三维型腔铣削编程1型腔铣(Cavity_Mill)、等高轮廓铣削(ZLEVEL_PROFILE)等加工方法讲解，实例练习。实例讲解，学生练习，教师辅导切削层及IPW概念理解1153三维型腔铣削编程2型腔铣加工方式实例应用，中间毛坯(IPW)的合理应用。实例讲解，学生练习，教师辅导三维型腔类零件编程12534宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1三维曲面轮廓铣削编程1固定轴曲面轮廓铣削(FIXED_CO

8、NTOUR)等加工方法讲解，实例练习。实例讲解，学生练习，教师辅导三维曲面轮廓铣驱动方式了解1353三维曲面轮廓铣削编程2固定轴曲面轮廓铣削实例应用，中间毛坯(IPW)的合理应用。实例讲解，学生练习，教师辅导三维曲面轮廓铣零件编程1463高速铣削编程高速铣削加工方式(Zlevel_Profile)等的讲