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1、以评估为动力改进教学工作第13卷第9期2011年9月天津职业院校联合JournalofTianjinVocationalInstitutesNo.9Vo1.13Sep.2011以评估为动力改进教学工作孙萌(天津交通职业学院,天津市300110)摘要:高职高专院校人才培养工作水平评估的目标是提高教学水平,笔者以评估为动力,从备课,讲课等各个环节提出改进教学工作的方法,使教学水平得到提高.关键词:人才培养工作水平评估;备课;讲课中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673—582X(2011)09—0098—03高职高专院校人才培养工作水平评估的指导思想"以评促建,以评促改,以评促管,
2、评建结合,重在建设",在迎评促建工作中,作为新教师一方面要完成好院,系,教研室的任务;另一方面要从备课,讲课等各个教学环节改进教学工作,使教学水平上一个新的台阶.一,保质保量备好课备好课是讲好课的前提和必要条件.备课不是简单的背熟教材,而是从教学对象,教学目标,教学内容,教学思路,教学手段,教学方法等诸方面进行研究和准备.(一)明确课程在专业建设培养计划中的地位和作用道路桥梁工程技术和公路监理专业的大一,大二学生在讲授《工程地质与水文》,《道路材料》,《工程结构》三门专业基础课前,已经学习了《高等数学》,《工程制图》,《工程测量》,《应用力学》等课程;在修完上述三课后,学生还将学习《公路工
3、程》,《桥涵工程》等课程,并进行顶岗实习和毕业设计.因此,上述三门课程中每一门课都不是孤立的.它们起着承上启下的重要作用.对前面的课程,起到应用,检验和加深理解的作用;对后面的课程,则是打下基础.而所有这些课程的共同教学目标是更好的完成职业培养计划.所以,在备课阶段,教师不但对自己主讲的课程要深入理解和熟练掌握,对相关的前置课程和后续课程也要有较深的理解.特别是对本专业的培养计划以及自己的教学内容在其中的地位和作用要有清楚的认识,从而在教学工程中主动地为实现这个目标而努力.(二)深入理解和熟练掌握教材精神为了进一步提高教学水平,教师首先要在钻研教材方面下苦功夫.把课程中所涉及的基本理论,概
4、念,公式等理解得准确,透彻,熟练.弄清课程中知识体系结构和思维逻辑关系,找准重点,发现学生学习中可能出现的难点.还要广泛阅读相关资料和参考书,包括国内外最新研究动态和成果,从而丰富教材的内容,补充其不足之处,修正其错误的表述.我国着名科学家华罗庚说过,学习书籍要有一个从薄到厚,又从厚到薄的过程.就是说,凭着自己的恒心和毅力,不断积累和充实,通过深入钻研,领悟知识的真谛.作为一名教师,首先要达到这个境界.(三)更新教案教师准备一次教案用几年,或者不同对象只用固定的讲稿都是不妥当的.因为社会经济,文化科收稿日期:201I一04—20作者简介:孙萌(1984一),女,河北省人,天津交通职业学院助
5、教,工学学士,主要从事道路建筑材料和工程结构的教学与研究工作.?98?技不断发展,教学对象也有所不同,对教案的及时更新是很有必要的.对于自己所讲授的课程,虽然都已经有了教案,但每讲过一遍之后,都会有新的体会.例如教学内容的组织,教学方法和手段的选用,重点,难点的确定,板书的设计等等,有些达到了预期的目标,有的效果不理想.在下一轮讲课之前要进行必要的修改.特别是教学过程也是更深入学习的过程.通过查阅资料,备课,及与学生的互动交流,对课程的理解也会加深.这正如成语所说:"教学相长".在修改教案时,把新的体会和理解渗透进去,从而使教学水平得到质的提高.二,精神饱满地讲好每一堂课(一)引导学生热爱
6、交通专业改革开放以来,我国的交通事业取得了举世瞩目的辉煌成就.很多教师正是因为对这个专业的热爱而选择执教这个专业.教师在热爱本专业的同时,还要通过与学生的日常接触和课堂教学来感染学生,向学生们渗透本专业在国民经济和国防建设中所起到的重要作用,本专业的办学历史,课程体系,学科前景,就业市场等内容,帮助学生全面认识和了解专业,进而爱上自己所学专业,从而能早日树立专业思想,为今后学习,成长,成才打下坚实基础,让学生和教师一样热爱自己所学的专业.热爱所学专业是学生学好课程的基础,正如伟大的思想家卢梭所说:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西".(二)改进教学方法,引导学生自主学习很多教师本身就是应
7、试教育体制下培养出来的,思想上容易把自己定位为低层次的"教书匠",而忽略"育人"这个教育工作者最应承担的使命.改变这个状况,教师本身也要培养自己自主学习的能力,不断更新自己的知识结构,使自己传授的知识能与时俱进,跟得上学生的实际状况.教师在课堂教学中,要变封闭式教学为开放式教学,可以通过增加讨论,辩论等互动性环节,吸引学生用心听课,激发学生的学习积极性和热情;可以通过创设学习情境,开启学生思维活动;也可以充分发挥试验功能
