12. 卧薪尝胆共案

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1、集体备课共案表发布时间：2012-8-30（三）年级（上）册（语文）学科集体备课表蔡果兰郝翠英李赟英张海祥李斌付艳王海凤杨文霞高文艳张艳芳李利芳郭志英马瑞萍备课时间10.17主备人刘贞贤主备人所在单位城内小学课题卧薪尝胆课型讲授课课时分配三第一课时项目内容修改栏教 学 目 标知识能力能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的内容。  过程方法1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2、默读课文的第4自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。情感态度价值观凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄、败不馁，

2、才能取得胜利的道理。教学重点理解“卧薪尝胆”的意思。 教学难点理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学、教具（课件）准备课件 教 学 流程评论或修改 教 学 环 教师活动预设学生活动节目标导向确定航点１．你读过哪些历史故事呢？今天，我们学习发生在春秋时代的一个历史故事。你读过哪些历史故事呢？（２）指名读，齐读。   板书课题：12．卧薪尝胆齐读课题：注意“薪”是前鼻音。２．卧薪尝胆的意思是什么呢?请打开课本.自主学习探索航行１．自由读课文，要求：（１）读准字音，读通顺课文。（２）标出自然段的序号。（３）查字典或联系

3、上下文弄懂新词及不理解的词语的意思。(4)“卧薪尝胆”是什么意思？想想谁卧薪尝胆？越王勾践为什么要卧薪尝胆？合作交流共享航海（１）出示词语。吴国勾践表示谋臣免除建议屈辱耻辱后患万般无奈转弱为强指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，一字多音等各方面区分加点字读音的异同。 （2）指名解释词语，相机补充。征服：用武力使别的国家民族屈服。免除：免去，免掉。屈辱：受到的压迫和侮辱会稽：地名。万般无奈：非常（极其）没有办法。舂米：把米放在石槽里捣碎、去壳。  ３．默读课文，思考：课文主要写了什么事？什么叫卧薪尝胆？相互交流。 先弄清楚：那两个国家打仗了

4、？勾践和夫差分别是哪个国家的国王？弄清后， 再理清文章脉络：文中哪段写了勾践卧薪尝胆？然后分段。     （４）指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段的意思。教师指点正确断句。      三、指导写字勾：半包围结构，外部要写得舒展，第四笔的点不能丢。践：左窄右宽，要写紧凑一些。卧：注意笔顺。示：第二横要写在横中线上。 理解“卧薪尝胆”的本义指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音，一字多音等各方面区分加点字读音的异同。词语的理解不要为了理解而理解，要在学习课文时练习课文内容学习。在学习词语时要让孩子尽可能的联系上下文来理解，同时可结合生活实际来

5、理解，教师最好不要机械的把解释告诉孩子，让他们记住  随堂练习一一、看拼音写词语。móuchén　bàizhàng　biǎoshì 　núpú ()　()　()()cháicǎo　wúguó 　tíxǐngzhēngfú()　()　(　)　()二、多音字组词。  教  学 环 节拓展延伸放眼航程教师补充介绍。越王勾践：春秋末年国君，越王允常之子。公元４９７∽前４６５年在位，曾被吴国打败，屈服求和。他卧薪尝胆，利用范蠡 、文种等人整顿国政，终于转弱为强，灭吴国，成为霸主。吴王夫差：春秋末年国君，吴王阖闾之子。公元前４９５∽前４７３年在位，

6、曾大败越国，使越王勾践夫妇为其奴仆，后被越两次兴兵进攻而大败，夫差自杀。这篇课文写的就是吴王夫差和越王勾践两个人物成败变化的故事。 凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄、败不馁，才能取得胜利的道理 板 书 设 计一、看拼音写词语。móuchén　bàizhàng　biǎoshì 　núpú ()　()　()()cháicǎo　wúguó 　tíxǐngzhēngfú()　()　(　)　()  （三）年级（上）册（语文）学科集体备课表备课时间10.17主备人刘贞贤主备人所在单位城内小学课题卧薪尝胆课型讲授课课时分配三第二课时项

7、目内容修改栏教 学 目 标知识能力能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述故事的内容。 过程方法1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2、默读课文的第4自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 情感态度价值观凭借具体的语言材料，理解课文内容，明白只有胜不骄、败不馁，才能取得胜利的道理。教学重点理解“卧薪尝胆”的意思。教学难点理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学、教具（课件）准备课件 教 学 流程评论或修改 教 学 环 节教师活动预设学生活动目标导向确定航点揭示课题，说话导入1、今天我们

8、继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》，齐读课题。21.指名读第一自然段。 2.交流。         吴国、越国都是小国,它们出现于什么时候?地处哪儿?(1)两千多年前。(2)地处“长江下游”、这些词语你会读