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时间:2018-09-24
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1、2017年自招与三位一体专题第六讲导数与积分在近年自主招生试题中,有关导数与积分的内容大约占20%—30%。一、知识精讲一.导数的定义:设函数在点的某个邻域内有定义,若极限(*)存在,则称函数在点可导,并称其极限值为函数在的导数,记作。若令,则(*)式可改写为。二.导数的几何意义:函数在点的导数是曲线在点处切线的斜率。若表示这个切线与轴正向的夹角,则。三.基本求导法则:①;②,(为常数);③;④反函数导数;⑤复合函数导数。四.基本初等函数导数公式①(为常数);②(为任何实数);③,,,,,;④,;⑤;⑥。五.原函数:设是定义在区间上的函数,若存
2、在函数,对任意都有,则称是的一个原函数。一个函数若存在原函数,它必定有无穷多个原函数,若是的一个原函数,则表示的全体原函数.[来源:Zxxk.Com]六.不定积分:设是的一个原函数,则称的全体原函数为的不定积分。记为,即。七.不定积分的性质:①;②,③,④。八.常见积分公式,,,,,,,,。九.函数的单调性:若函数在内可导,则在内递增(递减)的充要条件是(),。竞赛题目精练【2012年江苏】12.已知为实数,,函数.若.(1)求实数;(2)求函数的单调区间;(3)若实数满足,求证:.解:(1)由题设f(1)=e+1,f(2)=-ln2+1得
3、a
4、
5、+b=e+1,
6、ln2-
7、+b=-ln2+1,因为a>2,所以a>2ln2,从而a+b=e+1,且+b=+1,解得a=e,b=1...........................................................5分(2)由(1)得f(x)=
8、lnx-
9、+1.因为lnx,-在(0,+∞)上均单调递增,lne-=0.令g(x)=lnx-,所以有当x>e时,g(x)>g(e)=0,从而f(x)=lnx-+1单调递增;当010、间为(0,e);单调递增区间为(e,+∞).................................15分(3)因为c>d,cd=1,所以,c>1,于是f(c)=11、-lnc12、+1,f(d)=f()=13、ec+lnc14、+1=ec+lnc+1.又因为当c>1时,ec+lnc>lnc+>15、lnc-16、,所以f(c)17、式。►解答:(1)(2)练习1:若函数在区间内可导,且则的值为()A.B.C.D.►答案:B►解答:练习2:(2000上海交大)已知在处可导,则。►答案:►解答:由导数定义知[来源:学。科。网Z。X。X。K]。例2.求函数的导数。►解答:练习3.,若,则的值等于()A.B.C.D.►答案:D►解答:例3.函数的导数为_________________;►解答:例4.求函数的导数。►解答:。例5.观察,,,是否可判断,可导的奇函数的导函数是偶函数,可导的偶函数的导函数是奇函数。►解答:若为偶函数令∴可导的偶函数的导函数是奇函数另证:例6.求证下列18、不等式(1)(相减)(2)(相除)(3)►证明:(1)∴为上∴恒成立∴∴在上∴恒成立[来源:学科网ZXXK](2)原式令∴∴∴(3)令∴∴例7.已知函数,,(1)证明:当时,恒有(2)当时,不等式恒成立,求实数k的取值范围;►解答:(1)设,则=,当时,,所以函数在(0,单调递增,又在处连续,所以,即,所以。(2)设,则在(0,恒大于0,,,的根为0和即在区间(0,上,的根为0和若,则在单调递减,且,与在(0,恒大于0矛盾;若,在(0,单调递增,且,满足题设条件,所以,所以。[来源:Zxxk.Com]例8.利用导数求和:(1);(2)。►分析:19、这两个问题可分别通过错位相减法及利用二项式定理来解决。转换思维角度,由求导公式,可联想到它们是另外一个和式的导数,利用导数运算可使问题的解决更加简捷。►解答:(1)当时,;当时,,两边都是关于的函数,求导得:即(2)∵,两边都是关于的函数,求导得。令得:,即。例9.已知函数,是方程的两个根,是的导数;设,(n=1,2,……)(1)求的值;(2)证明:对任意的正整数,都有;(3)记(),求数列的前项和。►解答:(1)∵,是方程f(x)=0的两个根,∴;(2),=,∵,∴有基本不等式可知(当且仅当时取等号),∴同,样,……,(),(3),而,即,,20、同理,,又∴三、真题训练1.若,则()A.B.C.D.2.(2000上海交大)设,则()(A)-2(B)2(C)-4(D)43.与是定义在R上的两个可
10、间为(0,e);单调递增区间为(e,+∞).................................15分(3)因为c>d,cd=1,所以,c>1,于是f(c)=
11、-lnc
12、+1,f(d)=f()=
13、ec+lnc
14、+1=ec+lnc+1.又因为当c>1时,ec+lnc>lnc+>
15、lnc-
16、,所以f(c)17、式。►解答:(1)(2)练习1:若函数在区间内可导,且则的值为()A.B.C.D.►答案:B►解答:练习2:(2000上海交大)已知在处可导,则。►答案:►解答:由导数定义知[来源:学。科。网Z。X。X。K]。例2.求函数的导数。►解答:练习3.,若,则的值等于()A.B.C.D.►答案:D►解答:例3.函数的导数为_________________;►解答:例4.求函数的导数。►解答:。例5.观察,,,是否可判断,可导的奇函数的导函数是偶函数,可导的偶函数的导函数是奇函数。►解答:若为偶函数令∴可导的偶函数的导函数是奇函数另证:例6.求证下列18、不等式(1)(相减)(2)(相除)(3)►证明:(1)∴为上∴恒成立∴∴在上∴恒成立[来源:学科网ZXXK](2)原式令∴∴∴(3)令∴∴例7.已知函数,,(1)证明:当时,恒有(2)当时,不等式恒成立,求实数k的取值范围;►解答:(1)设,则=,当时,,所以函数在(0,单调递增,又在处连续,所以,即,所以。(2)设,则在(0,恒大于0,,,的根为0和即在区间(0,上,的根为0和若,则在单调递减,且,与在(0,恒大于0矛盾;若,在(0,单调递增,且,满足题设条件,所以,所以。[来源:Zxxk.Com]例8.利用导数求和:(1);(2)。►分析:19、这两个问题可分别通过错位相减法及利用二项式定理来解决。转换思维角度,由求导公式,可联想到它们是另外一个和式的导数,利用导数运算可使问题的解决更加简捷。►解答:(1)当时,;当时,,两边都是关于的函数,求导得:即(2)∵,两边都是关于的函数,求导得。令得:,即。例9.已知函数,是方程的两个根,是的导数;设,(n=1,2,……)(1)求的值;(2)证明:对任意的正整数,都有;(3)记(),求数列的前项和。►解答:(1)∵,是方程f(x)=0的两个根,∴;(2),=,∵,∴有基本不等式可知(当且仅当时取等号),∴同,样,……,(),(3),而,即,,20、同理,,又∴三、真题训练1.若,则()A.B.C.D.2.(2000上海交大)设,则()(A)-2(B)2(C)-4(D)43.与是定义在R上的两个可
17、式。►解答:(1)(2)练习1:若函数在区间内可导,且则的值为()A.B.C.D.►答案:B►解答:练习2:(2000上海交大)已知在处可导,则。►答案:►解答:由导数定义知[来源:学。科。网Z。X。X。K]。例2.求函数的导数。►解答:练习3.,若,则的值等于()A.B.C.D.►答案:D►解答:例3.函数的导数为_________________;►解答:例4.求函数的导数。►解答:。例5.观察,,,是否可判断,可导的奇函数的导函数是偶函数,可导的偶函数的导函数是奇函数。►解答:若为偶函数令∴可导的偶函数的导函数是奇函数另证:例6.求证下列
18、不等式(1)(相减)(2)(相除)(3)►证明:(1)∴为上∴恒成立∴∴在上∴恒成立[来源:学科网ZXXK](2)原式令∴∴∴(3)令∴∴例7.已知函数,,(1)证明:当时,恒有(2)当时,不等式恒成立,求实数k的取值范围;►解答:(1)设,则=,当时,,所以函数在(0,单调递增,又在处连续,所以,即,所以。(2)设,则在(0,恒大于0,,,的根为0和即在区间(0,上,的根为0和若,则在单调递减,且,与在(0,恒大于0矛盾;若,在(0,单调递增,且,满足题设条件,所以,所以。[来源:Zxxk.Com]例8.利用导数求和:(1);(2)。►分析:
19、这两个问题可分别通过错位相减法及利用二项式定理来解决。转换思维角度,由求导公式,可联想到它们是另外一个和式的导数,利用导数运算可使问题的解决更加简捷。►解答:(1)当时,;当时,,两边都是关于的函数,求导得:即(2)∵,两边都是关于的函数,求导得。令得:,即。例9.已知函数,是方程的两个根,是的导数;设,(n=1,2,……)(1)求的值;(2)证明:对任意的正整数,都有;(3)记(),求数列的前项和。►解答:(1)∵,是方程f(x)=0的两个根,∴;(2),=,∵,∴有基本不等式可知(当且仅当时取等号),∴同,样,……,(),(3),而,即,,
20、同理,,又∴三、真题训练1.若,则()A.B.C.D.2.(2000上海交大)设,则()(A)-2(B)2(C)-4(D)43.与是定义在R上的两个可
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