轻松当好班主任

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1、轻松当好班主任——读班主任名著有感县实验小学彭新建编者按：彭新建同志是县实验小学德育副校长。他爱学习，爱思考，勤于实践。2011年7月中旬，他赴北师大学习了半个月；整个暑期，他阅读了4本班主任著作；暑期教师培训期间，他结合自己所学所思和他主抓德育的切身经历，为全体参训老师做了题为《轻松当好班主任》的培训讲座。这个讲座深入浅出，有理论有实践，具有较强的针对性和指导性。我们将此讲座编辑于此，以期给读者以启迪、思考和收获。编辑时有删节。今年暑期，我阅读了四本关于班主任的书：魏书生的《如何做最好的班主任》、李镇西的《做最好的班主任》、《把心灵献给

2、孩子》、张万祥的《班主任其实好当》。掩卷沉思，我的最大感受就是：别把教育沉重化，轻松才能当好班主任。一、从“苦差”中找到“美差”的感觉。班主任工作确实是一个苦差，班主任要倒苦水，可以滔滔不绝，如“黄河之水天上来”。但是，人生没有不苦的。左右、前后的老师互相看看，也可以看我，每个人头部本身就是一个“苦”字。昨天，田科英老师给我们作了一个非常好的报告，保持快乐心境，做一名快乐的教师。有人说：能苦会乐是凡人的坦然，化苦为乐是智者的超然。我们从黄远国老师的师德报告也明显地感受到，他感到班主任工作是一份美差，是一个快乐的职业。著名特级教师、优秀班主

3、任丁如许老师说：“做教师，就要做班主任，就要做最优秀的班主任，做最好的班主任。”任小艾老师说，她开始工作时，每当“看到班主任给学生组织活动，快快乐乐的，心里就羡慕得不得了。我感到一个老师如果不当班主任，就不能算是真正意义上的教师。”有一天，她“实在憋不住了，去找教导主任请战：要求当班主任。”李镇西做了多少年的班主任都没有做够，似乎对当班主任有瘾。魏书生说：不当班主任的老师不能算是一个完整的老师。他们都是从班主任工作中找到了无限的乐趣，都把班主任工作当做一种美差。到底美在哪呢？美在学生、家长爱戴。一位班主任因公出差几天没能给学生上课，当他走

4、进教室就收到一张小纸条，条上写着：“老师，黑板想你了，粉笔想你了，我们也想你了。”此时，幸福之感定是油然而生中国人大附中的一位教师生病后回到学校，学生的祝福摆满了办公桌（PPT）。王玉环老师出门前，学生给她折的千纸鹤，盼她早点回来。在学生、家长的眼中，班主任的地位也远远高于科任教师。课间的时候，学生总是围在班主任老师身边，家长谈话，问你的学生在哪个班？记不住班级的总是说，班主任是谁。美在学生进步。当一个学生在我们的教育下获得进步，特别是一个个后进的学生得以转化，我们能不幸福？19号下午，我到永和坪参加一个学生的升学宴会，遇见了一中的一个高

5、三的班主任，他和我们谈起某某学生考取了哪所大学，幸福与自豪一直写在脸上。美在走进学生心灵，收获童心。拿到一本周记，名字狂草。把所有周记都看完，才知道这是赵奔的。老师在他名字下批复：“这是谁呢？让我猜猜看：天哪，是赵奔吧。”第二天赵奔在老师的回复下面画了一只翘起拇指的手指，说：“恭喜老师，答对了，有奖的喔。请您于2666年到指定的地方去领奖，奖品非常丰富，走过路过，不要错过喔！”下面是一个张着大嘴傻笑的笑脸。看到这些，老师开怀大笑，回复：“俺很期待哟，如果到时俺还健在的话。哈。”班主任更容易走进学生的心灵，成为学生的知心朋友。学生有什么心理

6、话，也更愿意对班主任讲。美在专业成长。当自己所带的班级成为优秀班级，获得奖励；当自己的专业文章见诸报端；当自己被评为骨干班主任，受到学校表彰；陈晓青老师坐在这里介绍班级管理的经验，能不幸福？二、“不战而屈人之兵”，轻松当好班主任。各位老师都有着丰富的班主任及德育工作的经验，很多班级管理得井然有序，致力于让学生“过一种幸福完整的教育生活”（新教育实验核心理念）。今年春季学期结束时，每位班主任老师在班务工作总结中写出了自己班级管理的亮点。我觉得很多做法都很有创意，都是应该大力推广的。在本学期的《德育简报》中，我们将分期来介绍老师们的经验。这里

7、，我和老师们分享几种我认为在本学期及今后的德育、班级管理中应该落实的德育理念和方法，以达到“不战而屈人之兵”的境界，轻松当好班主任。理念及方法之一：共同生活是最好的教育共同生活就是老师尽量挤出时间，与学生一起开展活动，活动包括读书、写作、游戏、体育锻炼，甚至是踏青旅游，以在活动中增进师生感情，走进学生心灵，学生真正对教师敞开心扉，教师成为学生无话不说的倾诉的对象，成为学生最信赖的朋友。昨天，邹校长讲学校德育、班主任的主要任务不是把学生管住，而在于塑造灵魂，引领精神的成长。教师只有走进了学生的心灵。才能塑造心灵。苏霍姆林斯基说：“如果你只限

8、于从讲台上看见学生，如果只是由于你叫他来，他才走近你，如果他跟你的交谈只是回答你的提问，那么，任何心理学知识都帮不了你的忙。应当像跟朋友和志同道合者那样会见孩子，应当跟他同享胜利的喜悦，共担失