苏教版语文第三册 识字8

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1、《识字8》教案教学目标：1、学会本课生字以及由生字组成的词语，田字格上面的生字只识不写，认识新偏旁。2、让学生了解形声字的构字特点。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:学会生字词，了解形声字的构字特点。教学准备：多媒体课件、生字卡片、词卡、毛豆教学过程：一、创设情境，猜谜导入operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxc

2、orrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain1、秋天到了，蓝蓝的天空飘着几朵白云。同学们仔细观察，读读云儿说的话，猜一猜它们像什么？（金鱼、荷花苞）2、它们长得多么可爱呀！请同学们帮金鱼、荷花苞找到一个快乐的家。二、由图入境，学习儿歌1、多媒体出示图片：大家看，小金鱼、

3、荷花苞回到了美丽的小池塘，它们心情怎样，在做什么，说些什么呢？相机出示词卡：小金鱼、吐泡泡、咧嘴笑、荷花苞。2、发挥想象演一演：先同桌练习，再指名上台演一演。3、出示：在（）的池塘里，两条（）的小金鱼在（），水上的荷花苞看见了（）。指名连起来说一说。过渡：小金鱼、荷花苞来到清澈见底的池塘后，它们生活得多么幸福呀！今天我们一起来学习识字8（板书课题），在识字8中，还给这幅画配上了一首美丽的儿歌，让我们一起打开课本，来读一读这首儿歌。4、（1）初读儿歌，读通读顺。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplate

4、dpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain（2）出示儿歌，划出生字词，指名评读。（3）再次品读

5、儿歌，读出童趣。刚才大家都把儿歌读得美美的，才用了一点儿时间，真棒！三、由文及字，学习形近字。1、刚才老师在儿歌中找出了两个有趣的字，出示“苞”和“泡”，谁来读读这两个字？谁能给“苞”和“泡”找些朋友？理解“花苞”。2、仔细找找这两个字有什么相同的地方？对了，它们都是“包”妈妈的孩子。（出示“包”）。咱们每天都要用到书包，你还见过其他的包吗？（背包、提包、钱包）3、“包”妈妈还有很多孩子，你们想认识它们吗？出示生字“饱、泡”4、同学们请读一读，想一想怎样记住这些字宝宝的形和义？5、指名说说自己记住了哪个字宝宝。“饱”operationis

6、safe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonm

7、ain（1）、读一读，给它找个朋友。（吃饱、饱满、饱和、精神饱满）（2）、做游戏（出示一些毛豆角），请小朋友上台挑一个最饱满的。提问：你从哪里看出来它饱满的？（肚子鼓鼓的，好像吃饱了一样）还有什么东西也是很饱满的？（稻子、成熟的扁豆、四季豆）（3）、老师告诉大家：当我们坐得端端正正、很认真地上课，就叫做：精神饱满。谁能够精神饱满地来读一读？（个别读、齐读）拓展：我们做什么事情也会精神饱满的？（做操、游戏等）“炮”（1）、读一读帮它找到好朋友。（大炮、火炮、炮弹、礼炮、炮台）（2）、说说为什么是火字旁，图片演示不同种类的火炮。“泡”读一读，

8、说说自己怎样记住这个字。“苞”operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbet