人教版物理八下1.4《噪声的危害和控制》word教案7

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1、课题科学之旅【目标要求】1．通过观察、实验活动，使学生初步感受物理现象的奇妙，激发好奇心和对科学的求知欲。2．让学生经历观察物理现象的主要特征，培养初步的观察能力。3．在观察过程中，培养学生观察问题和提出问题的能力。4．让学生在熟悉的情境中，用生活中常见的物品进行探究，从而感受物理和生活的联系。重点：激发学生学习物理的兴趣。难点：成功的演示新奇有趣的物理小实验。实验器材：蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个；带水烧瓶1只，小金鱼2条，酒精灯1个，打火机1只；玻璃杯(带水)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；散开的塑料捆扎绳；汽水两瓶；大小试管、鸡蛋、广口瓶、自制教学课件等【预习

2、导学】1．物理学研究的现象包括 _________、_________、_________、___________、________、___________等物理现象。2．观察日常生活中的现象：（1）夏天,撒在地面上的水会________;(2)你坐在行驶的汽车上，若汽车突然刹车，你看到乘客向________倾倒；（3）在室内打开香水瓶盖，过一会可闻到香气的地方是________。（填“满屋子”或“瓶口处”）3．在探究物理现象的过程中，我们应该勤于________，勇于_________，善于________，联系________。【问题探究】创设情境 、导入新课：同学们，物理学问题在我们生

3、活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。[看一看]：点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察是长蜡烛先熄灭，还是短蜡烛先熄灭？（见课本图0—1）[议一议]为什么短（长）的先熄灭？[猜一猜]：用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2）[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？你能说出理由吗？[做一做]：透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？你从多方向观察，看到的现象一样吗？为什么会

4、出现这样不同的结果？ [试一试]：给塑料板、玻璃板、搪瓷盘、铝片和课本等，放在条形磁体与铁钉之间，吸引力会有什么变化？对此你会提出什么问题？给你大小不同的试管（小试管刚好能插入大试管）；在大试管中灌满水小试管插入大试管大半后倒立，你认为小试管会怎样？实验的结果与你的猜想一样吗？瓶吞鸡蛋实验………【典型例题精析】例1:为什么玻璃罩里的长、短蜡烛会先后熄灭?解析:如果玻璃罩较小，蜡烛燃烧时要吸收氧气，放出二氧化碳(密闭状态下接着是不完全燃烧，放出一氧化碳)，二氧化碳气体温度较高，向上浮，使玻璃罩上部充满二氧化碳气体，没有氧气来助燃，所以长蜡烛先熄灭．例2：为什么长颈烧瓶颈部的水烧开了而烧瓶中的小

5、金鱼会安然无恙呢?解析 我们有这样的生活经验：把金属勺放在热汤里面，勺把很快就烫手．可是，把瓷勺、木筷、竹筷放在热汤里面，放很久也不烫手．这表明不同物质的传热性能不同．有些物质(如金属)善于传热，叫做热的良导体，有些物质(如瓷、木头、竹子)不善于传热，叫做热的不良导体．水是热的不良导体，当长颈烧瓶颈部的水烧开了，而烧瓶中的小金鱼仍然在悠然自得地游来游去，这是因为烧瓶中的水温还未怎么上升．【目标达成检测】1．在做教材上图0—1实验前，你的猜测是__________________________。你观察到的实验现象是_____________________．实验结论与你的猜想是_______

6、_________________．你进行该实验猜测的根据是__________________________。2.透过装满水的玻璃杯看书上的字时，你看到了__________________________。改变玻璃杯与课本的距离，你发现_________________________________________的规律。从两侧看到的是__________________________________________________，从水面往下看到的是_____________________________________________。3.试一下，取一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，同

7、用较大端竖在桌面使其旋转，能观察到（）A.都很快停止B.生鸡蛋先停止C.熟鸡蛋先停止D.都会转动较长时间4.旗杆在阳光的照射下，观察它投在地面上影子的长短从早晨到夜间的变化情况是（）A.先变长后变短；B.先变短后变长；C.逐渐变短；D.逐渐变长。5.将文具盒平放在桌面上，用手拉动时的感觉所需力的大小，再将两支铅笔垫在文具盒下面，仍用手拉动，此时你会感觉到所需的力（）A.比第一次大；B.比第一次小；C.两次一样