一轮复习学案8牛顿运动定律

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1、一轮复习学案8牛顿运动定律（二）编制人：房敏审核人：赵忠业一、学习目标：知识目标：（1）知道运用牛顿运动定律解题的方法（2）进一步学习对物体进行正确的受力分析能力目标：(1)培养学生分析问题和总结归纳的能力(2)培养学生运用所学知识解决实际问题的能力德育目标：培养学生形成积极思维，解题规范的良好习惯二、重点：应用牛顿运动定律解决的两类力学问题及这两类问题的基本方法难点：应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法三、巩固练习：AB级1．下面关于物体惯性大小的说法中，正确的是（）A．运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以运动速度大

2、的物体具有较大的惯性B．物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的力越大，则惯性越大C．行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是由于惯性所引起的D．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体的惯性较大2.跳高运动员从地面跳起，这是由于（）A．运动员给地面的压力等于运动员重力B．地面给运动员的支持力大于运动员给地面的压力C．地面给运动员的支持力大于运动员受的重力D．地面给运动员的支持力等于运动员的重力3.当作用在物体上的合外力不为零时，则（）A．物体的速度一定越来越大B．物体的速度一定越来越小C

3、．物体的速度将有可能不变D．物体的速度一定要发生改变4.力F1单独作用在物体A上时产生的加速度大小为a1=5m／s2,力F2单独作用在物体A上时产生的加速度大小为a2=1m／s2.那么，力F1和F2同时作用在物体A上时产生的加速度a的范围是().A、0≤a≤6m／s2B、4m／s2≤a≤5m／s2C、4m／s2≤a≤6m／s2D、0≤a≤4m／s25.如图所示，一个m=10kg的物体在乎面直角坐标系xOy的坐标原点，只受到F1和F2的作用，FI=I0N，F2=10N，则物体的加速度．A、方向沿+yB、方向沿一yC、大小等于1m／

4、s2D、大小等于m／s26.在升降机内的地板上放一秤，一人让在秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，W1和W2分别表示升降机以大小为a的加速度加速上升和减速下降时称的示数，则A.W2＜W＜W1B.W＜W1W＜W2C.W＜W1=W2D.W＞W1W＞W247.如图，A和B的质量分别是1kg和2　kg，弹簧和悬线的质量不计，在A上面的悬线烧断的瞬间（）A.A的加速度等于3gB.A的加速度等于gC.B的加速度为零D.B的加速度为g8.如图所示，车厢里悬挂着两个质量不同的小球，上面的球比下面的球质量大，当车厢向右作匀加

5、速运动(空气阻力不计)时，右边各图中正确的是().AF0vt12349.如图，在粗糙的水平面上，物体A在水平向右的外力F作用下作直线运动，其v-t图像如右图所示，下列判断正确的是（）A、在0-1s内，外力F不断变化B、在1-3s内，外力F的大小恒定C、在3-4s内，外力F不断变化D、在3-4s内，外力F的大小恒定10.如左图所示，用与水平方向成θ＝30º角的斜向下的推力F推一个质量为20kg的木箱，能使木箱在水平面上匀速运动，木箱与水平面间的动摩擦因数μ=0.40，取g=10m/s2。⑴求推力F的大小；θFθF⑵如右图所示，若不

6、改变力F的大小，只把力F的方向变为与水平方向成θ＝30º角斜向上的拉力，使木箱由静止开始运动，作用2.0s后撤去拉力，求撤去拉力后木箱还能运动多远。C级11.如图1—10—3所示，在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为30°的光滑斜面，现将一个重4N的物体放在斜面上，让它自由滑下，那么测力计因4N物体的存在，而增加的读数是（）4A.4NB.2NC.0ND.3N12.质量为0.3kg的物体在水平面上运动，图中的两条直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力的速度-时间图像，则下列说法中正确的是()024621345v/m.s-1t/

7、sabA、物体不受水平拉力时的速度图像一定是bB、物体受水平拉力时的速度图像可能是aC、物体的摩擦力可能等于0.2ND、水平拉力一定等于0.1N13.如图所示，质量为M的楔形木块放在水平桌面上，它的顶角为90°，两底角为和。a、b为两个位于斜面上的质量均为m的小木块，已知所有的接触面都是光滑的，现发现a、b沿斜面下滑，而楔形木块不动，这时楔形木块对水平桌面的压力等于（）A.B.C.D.14.在粗糙的水平面上，物体在水平推力作用下，由静止开始作匀加速直线运动，作用一段时间后，将水平力逐渐减小为零，则在水平推力逐渐减小的过程中A．速

8、度逐渐减小，加速度大小逐渐减小；B．速度逐渐增大，加速度大小逐渐减小；C．速度先增大后减小，加速度的大小先增大后减小；D．速度先增大后减小，加速度的大小先减小后增大。ABF15.如图所示，mA=1kg，mB=2kg，A、B间静摩擦力的最大值是5N，水平面光滑。用