高三物理一轮复习《牛顿运动定律》学案

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1、高三物理一轮复习《牛顿运动定律》复习案【学习目标】1、理解牛顿第一定律的内容和意义。2、知道什么是惯性，理解质量是惯性大小的唯一量度。3、掌握牛顿第二定律的内容和公式，理解公式中各物理量的意义及相互关系。4、能初步应用牛顿第二定律解决一些实际问题。5、知道牛顿第三定律的内容，能用它解决问题。6、能区分平衡力与作用力和反作用力。【重点难点】1.牛顿第一定律的内容和意义。2.能初步应用牛顿第二定律解决一些简单问题。3.对牛顿第三定律的理解。【使用说明与学法指导】先通读教材有关内容，进行知识梳理归纳，再认真限时完成课前预习部分内容，并将自己的疑问记下来（写上提示语、标记符号）。【旧知回

2、顾】一、牛顿第一定律1、内容一切物体总保持________________状态或_____________状态，直到有__________迫使它改变这种状态为止，这就是牛顿第一定律，牛顿第一定律又叫做_________定律。牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体_________的原因，而是改变物体_________的原因．2、惯性（1）、定义：物体总有保持原来的______________运动状态或__________状态的性质叫做惯性，一切物体都具有___________，惯性是物体固有的属性。（2）、物体具有惯性的表现形式：运动的物体总要保持原来的________

3、_运动下去，静止的物体总想保持_____________。（3）、质量是物体惯性大小是量度。惯性是物体的固有属性，与物体的运动状态即运动速度大小无关，与物体是否受力也无关，质量是物体________大小的量度，越大，惯性就越大；越小，惯性就越小。二、牛顿第二定律1、内容：物体的加速度跟__成正比，跟___成反比，加速度的方向跟的方向相同。2.公式：F=_________。3、物理意义：它表明了力是产生加速度的原因三、牛顿第三定律1、牛顿第三定律的内容：两个物体间的作用力和反作用力总是大小____________，方向_______，作用在______________。四、力的单位

4、制1．国际单位制在力学范围内，选定了___________、___________、_________是基本物理量，它们在国际单位制中的单位分别是__________、___________、_________。【课内探究案】探究一对惯性的理解1、一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了，列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的(　　)探究二对牛顿第二定律的理解及应用<一>已知物体受力情况求物体的运动情况2、水平面上有一质量为1kg的木块，在水平向右、大小为5N的力作用下，由静止开始运动．若木块与水平面间的动摩擦因数为0.2，求(1)画出木块的受力示意图；

5、(2)求木块运动的加速度；(3)求出木块4s内的位移．(g取10m/s2)3、(2010年高考安徽理综)质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图所示．g取10m/s2，求：(1)物体与水平面间的动摩擦因数μ；(2)水平推力F的大小；(3)0～10s内物体运动位移的大小．<二>已知物体运动情况求物体的受力情况4、一台起重机以a=0.50m/s2的加速度匀加速起吊一箱货物，货物的质量m=9.0×102kg，那么起重机钢丝绳子对货物的拉力是多大？5、水平面上并排放着A、B两个物体，如图所示，已知mA＝2kg，mB＝3kg，物体A

6、与地面间的动摩擦因数μA＝0.4，物体B与地面间的动摩擦因数μB＝0.2.现有水平推力F＝20N作用在物体A上，经t＝5s撤去力F，(g取10m/s2)。求在撤去力F前A、B间的作用力多大？探究三对牛顿第三定律的理解6、一本书静放在水平桌面上，则()A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。7、（2010.南昌模拟）在闭幕的都灵冬奥会上，张丹和张昊一起以完美的表演赢得了双人滑冰比赛的银牌．在滑冰表演刚开

7、始时他们静止不动，随着优美的音乐响起在相互猛推一下之后他们分别向相反方向运动．假定两人与冰面间的动摩擦因数相同．已知张丹在冰上滑行的距离比张昊远，这是由于(　　)A．在推的过程中，张丹推张昊的力小于张昊推张丹的力B．在推的过程中，张丹推张昊的时间小于张昊推张丹的时间C．在刚分开时，张丹的初速度大于张昊的初速度D．在刚分开时，张丹的加速度大小小于张昊的加速度大小【拓展提升案】1．如图甲所示，在粗糙水平面上，物体A在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其速度－时间图象如图乙所示，下列