通用航空器维修专业建设情况自查报告

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1、通用航空器维修专业建设情况自查报告目录一、专业建设基本情况2二、专业定位与培养方案22.1培养目标22.2专业课程简介22.3专业定位7三、教师队伍73.1人员构成83.2团队成员参编教材103.3专业师资队伍10四、教学基本条件124.1专业实践教学条件要求124.1.1校内实训基地要求124.2校外实训基地要求14五、教学质量保障14六、教学质量156.1.职业素质156.2.职业能力和知识156.3建立创新激励机制15七、需要解决的问题17一、专业建设基本情况以教育部《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2

2、011]12号）、《关于制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》等文件精神为指导，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国家高等职业教育发展规划（2011-2015）》、《民航人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》和我院十二五教育事业发展规划，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路；以校企合作为手段，创新人才培养模式，适应陕西区域经济和航空行业经济社会发展需要，以培养学生的通用航空器维修职业能力和职业素养为目标，坚持“育人为本，德育为先”的原则，构建通用航空器维修专业课程

3、体系，落实“工学四合”人才培养系统模式，创新“前厂后校，工学交替”的人才培养模式，加大课程建设与改革力度，为社会主义现代化建设培养具有良好职业道德，掌握通用航空器维修知识和技能，能较好地适应通用航空产业高速发展的一线生产、建设、管理和服务的通用航空器维修领域高素质技术技能型人才。培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握必要的基本文化知识，具有创新精神，具备通用航空器维修专业基础理论知识和较强实践动手能力，从事通用航空器维修生产第一线工作的高等技术应用性专门人才。主要课程：工程制图、大学英语、计算机应用基础、专业英语、通用航空概论、航空法规与人为

4、因素、飞行器原理与构造、航空维护基础、通用航空运营与管理、航空应急救援、通用航空器系统、通用航空器结构修理、活塞发动机原理与结构、活塞发动机系统与附件、涡轴发动机原理与结构、涡轴发动机系统与附件、常用通用航空器机型性能与特点介绍。主要实训：英语听说训练、计算机操作训练、金钳工实习、制图与测绘、实用电工与电子操作训练、拆装技能训练、基本维护训练、活塞式发动机维护训练、航空器结构维修训练、航空器机械系统维修训练、航空器电气系统维护训练、校外毕业实习等。就业面向：主要在为通航航空公司、飞行俱乐部、航空旅游公司、公务机公司、机场等部门的机务工程部从事飞机

5、的维护、勤务及故障隔离与排除工作。专业名称：通用航空器维修专业代码:520530（建议）教育类型:高等职业技术教育办学层次：大学专科学制：全日制三年招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生。二、专业定位与培养方案2.1培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具备良好的职业素质，掌握通用航空器维修专业基础理论知识及专业技能，面向通用航空器维护和修理第一线，从事通用航空器维修生产第一线工作的高端技能型专门人才。2.2专业课程简介通用航空器维修专业核心课程介绍见表附表2-1到2-5。表2-1专业核心课程简介课程名称主要教学内容与要求技能考

6、核项目与要求参考学时飞机维护本课程以飞机航线维护、定检的主要任务为载体，使学生在完成这些任务的过程中掌握飞机航线维护、定检所要求的程序、方法、知识和操作技能。课程的主要内容有飞机飞行前、连续飞行、飞行后的机务维护；飞机常见的五种小部件和八种大部件的拆装技术；航空发动机的日常维护技术；课程要求在飞机外场维护实训中心进行。本科为理论授课理论考试70%+平时30%80机型维护本课程以通用某型机（直升机或者活塞发动机飞机）飞机系统维护的主要任务为载体，使学生在完成这些任务的过程中掌握飞机日常系统维护所要求的程序、方法、知识和操作技能。课程的主要内容飞机系

7、统的日常维护；航空发动机的日常维护技术；课程要求在飞机外场维护实训中心进行。本科为理论授课理论考试70%+平时30%80飞机电气设备与维修本课程按照理论实践一体化进行设计。课程以常用航空电气设备为载体，将航空电气设备的原理、结构等知识以及修理的技能蕴含其中。学生在做中学、教师在做中教。课程内容有现代航空电气元件、电机和电源的功能、结构及特性，飞机电气控制系统的组成和原理，要求学生学会运用电气理论知识分析和解决飞机电气设备维修问题的基本方法技能考核项目：电机修理、电源修理操作考核要求：过程考核为主，主要考核项目的完成情况80表2-2其它专业课程简介

8、课程名称主要教学内容与要点技能考核项目与要求参考学时机械制图与cad主要学习制图的基本知识；投影基础；组合体的三视图；机件的表达方法；公