《一株紫丁香》教案

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1、《一株紫丁香》教学设计拔萃双语学校李彩霞第一课时教学目标：1、认识本课13个生字及新词，会写4个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初读课文体会师生之间的深厚情意，激发学生对老师的热爱。教学重难点：识字写字。教学过程：一、课前检测：听写词语：拉二胡唱京戏下象棋弹钢琴养金鱼观天气二、导入新课1、出示图片：这种花有谁认识？简介紫丁香，学生边听边看画面。2、老师小结：紫丁香的树叶一对一对张在树枝上，圆圆的叶片头上尖尖的。花瓣很小，有白色的和紫色的两种，香味很浓。丁香花春季盛开，芳香四溢，是庭园中人

2、们常种的花木。3、揭题：今天，我们一起来学习《一株紫丁香》（齐读课题）4、学习“株”字：  1）谁来记住这个字？这个字跟什么有关？（跟树木有关）2）对，“一株”就是“一棵”的意思，比如：“一棵桃树”可以说成：_______ 。     “一棵小草”可以说成：_______  。那么“一株紫丁香”就是：_______ 。5、出示学习目标：6、图上除了紫丁香外还有谁呀？什么时候，她在什么地方干什么？谁来看着这幅图说一句话？ 夜晚，老师在台灯下认真地写教案。窗外的紫丁香时时散发出阵阵香气。三、初读感知：1

3、、教师范读课文：请你边听边想，想想课文中讲了一件什么事？2、自由读课文、同桌互读课文。3、做找朋友的游戏：同桌互认读生字，交流识字方法。4、扩词练习【小组让学生扩词，其他学生跟读】四、随文检查生字：1、我会读：1）拼读音节、去拼音、组词、结构休伸甜歌院除息您牵困2）老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌安静盛开感谢挂牵消除疲倦眨眼又香又甜2、我会写：又香又甜3、出示句子：a)老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。b）夜深了，星星困得眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又

4、甜。伸   深1） 两个字都读shēn，它们在字义上又有什么不同呢？ 2） 请你选字填空：（ ）手   （ ）情    （ ）夜    （ ）展4、字谜猜猜猜：除：有个人叫小二，只有左耳长得怪。困：四四方方四面墙，一棵大树长中央。伸：单人旁，日加竖，枝叶伸进你窗口。歌：可上可下，欠字作保驾。5、字谜我会编：您：你的心在下边，礼貌文明您当先。甜：舌头尝出甘蔗的甜味。休：生自编6、走进    伸进    飘进  这三个词有什么一样的地方？这里有三个词语来找它们，可是它们看到这么多的“进”糊涂了，你能帮它

5、们找一找吗？ 出示： 花香    枝叶   小朋友（连一连）找到文中的句子再读一读。7、出示第三小节：消除消除什么？消除疲倦还可以说消除什么？ 消除疲劳 消除疲惫 消除劳累8、老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。挂牵：还可以说成什么？ 牵挂   “挂牵”和“牵挂”都是挂念的意思。9、读生字儿歌：小院静，踮脚尖，一株丁香栽窗前，感谢您，常挂牵，消除疲倦梦香甜。10、我会正确地、流利地读课文。（单独读、合作读、小组读等）（1）开火车读，要求读得正确、流利。（2）自由读给喜欢的小

6、伙伴听。（3）背诵课文。五、小小书法家，书写要规范。1、出示写的生字：休、伸、甜、歌2、自由“读帖”，说说你的发现。4、师范写生字，学生仿写、练写。师生评价。六、总结：这节课你有什么收获？七、课后检测：完成小状元p11：1—3第二课时教学目标：1、复习本课13个生字及新词，会写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、读通读懂这首诗，体会文中老师工作的辛苦，感受同学们对老师的深深爱意。教学重点：有感情的朗读课文。教学难点：理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”。教学过程：一、课

7、前检测：1、出示本课生字组成的句子，指名读。1）桌子太高了，我要踮起脚尖儿才能拿到上面的东西。2）我牵着妈妈的手，来到新种的一株小树旁。3）今天妈妈很疲倦，一到家就困得睁不开眼了。4）奶奶住院了，家里除了我没别人。2、拼读词语：xiūxishēnjìnxiāngtiánchàngɡēpíláonínhǎoguàqiān()()()()()()()二、揭题导入，营造氛围。　　1、今天我们继续学习《一株紫丁香》，（示图）你们看，多美的紫丁香啊！谁再来美美地读一读课题？2、出示学习目标：三、朗读感悟：1、

8、出示第一小节，指名读。1）读完第一小节你知道了什么？2）我们到小院栽紫丁香的时候是怎么做的？从中感受到了什么？指名读、赛读、评议。2、第二节1）自己小声朗读第二小节，边读边想：诗中的小朋友是用怎样的语气呼唤老师，对老师说话的？2）老师每天晚上都做些什么？为什么要让绿色的枝叶伸进老师的窗口呢？四人小组互相讨论。3）交流：是怕老师一个人备课太单调，寂寞，让小树枝陪伴老师。是为了让老师眼睛多看看绿色，减轻疲劳。4）多可爱的孩子，多体贴的学生呀！读好这一小节3、第三、四节1）