2005年城区学校选聘教师考试（电子专业）试题

《2005年城区学校选聘教师考试（电子专业）试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2005年城区学校选聘教师考试（电子专业）试题学校___________姓名_______________一、填空题：（每空0.5分，共23分）1、任何一个完整的电路都必须有__电源_、__负载_和__中间环节__三个基本部分组成。具有单一电磁特性的电路元件称为_____理想______电路元件，由它们组成的电路称为____电路模型____。电路的作用是对电能进行___传输______、_____分配____和_____转换____；对电信号进行___传递_____、_____存储___和____处理________。2、电路有___短路___、______

2、开路__和___通路___三种工作状态。当电路中电流、端电压U＝0时，此种状态称作___短路____，这种情况下电源产生的功率全部消耗在_____内阻____上。3、在RLC串联电路中，已知电流为5A，电阻为30Ω，感抗为40Ω，容抗为80Ω，那么电路的阻抗为_____50_____，该电路为_____容_______性电路。电路中吸收的有功功率为__750W______，吸收的无功功率又为___1000Var______。感性负载就是电感比较明显的负载。电容比较明显的负载是容性负载。。。。他们和普通电路有区别，电流会出现滞后，所以使许多种电路在分析的时候要对普通电阻负载和电感负载电容

3、负载区别开来分析，他们的响应特性是不同的，比如整流电路就要有对他们进行区分。。。。。电容和电感都会有电抗使电流的大小和相位产生影响，但它们的特性有本质区别，所以也必须区别对待。在交流电路中，理想的电感、电容是不存在的，电感线圈也有电阻，也有分布电容；电容器也有绝缘电阻，也有介质损耗……　　电工学上以阻抗Z表示，它包括电阻部分与电抗部分：Z=R+jX。虚部即电抗部分，实部为电阻。　　X=Xl-Xc=2πfL-1/(2πfC)　　Xl为感抗，Xc为容抗，f为交流电频率。　　当Xl>Xc时，称为感性负载；当Xl

4、交流电中电压与电流的相角电阻负载一致感性负载电流滞后电压容性负载电流导前电压有功功率R=,无功功率Q=4、电动机常用的两种降压起动方法是_____星角降压_______起动和_____自耦降压__________起动。5、硅晶体管和锗晶体管工作于放大状态时，其发射结电压UBE分别为____0.7____V和_____0.2___V。6、晶体三极管有两个PN结，分别是___集电结___和____发射结_____，分三个区域_基___区、___集电___区和___发射____区。晶体管的三种工作状态是______饱和区_____、___截至区___和______放大区______。67、理

5、想运放同相输入端和反相输入端的“虚短”指的___同相输入端与反相输入端电位相同，在没有短接的情况下相当于出现短接_的现象。8、射极输出器具有___电压放大倍数_____恒小于1、接近于1，___输出______和_____输入___同相，并具有_____输入电阻_高和___输出电阻____低的特点。9、集成运放有两个输入端，称为_______同相______输入端和______反相______输入端，相应有______同相输入_____、______反相输入______和______双端输入_________三种输入方式。10、组合逻辑电路的输出仅与_____当时的输入________

6、___________________________有关。二、判断题：（每小题1分，共10分）1、电阻、电流和电压都是电路中的基本物理量。电流、电压、电动势、电位（错）2、正弦量的三要素是指最大值、角频率和相位。频率、幅值和初始相位称为正弦量的三要素（错）3、二极管两端加上正向电压就一定会导通。要大于开启电压（错）4、放大电路一般采用的反馈形式为负反馈。（对）5、射极支路接入电阻RE的目的是为了稳定静态工作点。（对）6、电压比较器的输出电压只有两种数值。（对）7、“虚短”就是两点并不真正短接，但具有相等的电位。（对）8、仅具有保持和翻转功能的触发器是RS触发器。T触发器（错）9、同步

7、时序逻辑电路中各触发器的时钟脉冲CP是同一个信号。（对）10、555电路的输出只能出现两个状态稳定的逻辑电平之一。（对）三、选择题：（每小题2分，共30分）1、某电阻元件的额定数据为“1KΩ、2.5W”，正常使用时允许流过的最大电流为（）A、50mA；B、2.5mA；C、250mA。2、有“220V、100W”“220V、25W”白炽灯两盏，串联后接入220V交流电源，其亮度情况是（）A、100W灯泡最亮；B、25W灯泡最亮；C、两只灯泡一样亮