团刊风暴策划(修改)

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1、湖南农业大学团刊编辑中心团刊风暴活动策划书主办：共青团湖南农业大学委员会承办：湖南农业大学团刊编辑中心2014年11月12日一、活动背景本次为营造一个宽松、良好的交流氛围，了解和拓宽各个成员思维，凝聚团刊思想，培养成员关注社会热点问题，以及对问题辩证分析能力。因此开展14届团刊第一次团刊风暴活动，充分体现团刊的精神和文化底蕴。九月风华，十月流金，在经历了一个月的换届与招新工作之后，2014届团刊编辑中心正式成立了。“鹰一样的个人，雁一样的集体”，为营造一个宽松、良好的交流氛围，促进新一届团刊人相互

2、认识，从而团结，今后更好地开展工作。因此开展14届团刊第一期“团刊风暴”，充分体现团刊的精神和文化底蕴，加强14届团刊人之间交流，打造和谐团刊一家。二、活动目的了解各个成员对社会热点问题的看法，培养辩证分析能力；为了拓宽各个成员看问题的角度，培养创新思维能力，凝聚团刊编辑中心思想；增强团队意识，培养团队精神，加强成员间相互交流和认识了解，提高各部门成员之间的默契度及协调能力，为以后的工作开展做好铺垫。三、可行性分析大家彼此需要交流思想，互相认识了解，通过这次活动可以凝聚整个团刊编辑中心思想，以便在

3、今后的工作活动中有更好的配合。此次活动能促进各成员之间思想交流，增进各成员间的友谊和增强默契度、更好地培养“雁”一样的集体合作感。在忙碌的学习和工作中，开展一个有趣的思想交流活动，能让大家丰富生活、活跃思维，也使大家在工作中更有干劲，更有效率。一、活动流程·活动时间：2014年11月16日·活动地点·活动主题：青春的进程·活动说明分为三个环节，主旨在于明确一个平凡的议题——读大学，究竟读什么？怎样度过大学生活？第一环节：分享高中学习生活第二环节：团队合作小游戏引出对大学生生活现状及其原因的讨论第一

4、环节、第二环节中对大学生大学生生活现状展示形成巨大的反差，是对高中生活与大学生活的对比，从而引出论题——大学究竟读什么？为什么大学生出现两极分化？。各个环节层层递进，相互关联，以加强团刊内部文化交流，思想碰撞，使团刊内部更加团结。1、准备事先将全体成员分为六组，提前告知以便小组成员相互认识。准备歌曲、制作PPT、剪辑视频。2、活动环节（1）第一环节（10min）视频播放+高考PPT图片展示切入问题：高中最难忘的事是什么？（大家自由发言自由举手，主持人挑选三人，谈谈自己的高考最后冲刺阶段的高中生活）

5、要求：时间控制在20分钟以内（2）、第二环节A、小游戏：你比我猜游戏说明：一组人按胸对背的一字型排列。所有人背对着第一个人，第一个人看到词语后想好动作，然后拍第二个人，并用肢体语言向第二人将所看词语描述出来第二个人转过来看第一个人，记住动作后再拍下一个人，以此类推猜中的组将获得神秘大礼（糖果与咪咪虾条）。传到该组的最后一人，根据他看到的猜出题目。要求：表演成员不得说话，只能用肢体语言。B、讨论环节a、通过视频或PPT展示大学生现在的生活现状，开始分析造成这种现象的原因：b、针对某些大学生迷茫、颓废

6、的大学生活展开探讨：读大学，究竟读什么？以小组为单位，先进行讨论，可以从专业学习，人际交往以及道德养成等方面展开探讨。在每一小组进行发言时，其它小组成员可以进行反驳或补充。(3)第三环节：主持人总结+合唱《最初的梦想》五、工作安排流程事项负责人说明准备采购刘演熟悉策划，精打细算。分组伊春贤拿到名单后，将同一部门人打散，匀分成6组，并为每组配备一名组发工作人员负责引导、解答疑问。剩余组发人员为后勤人员。3个高考期间做的事，3个大学做的事喻泽湘，肖梦祥组发全体成员参与搜集、讨论筛选，各负责人负责汇总、

7、制作卡片，PP。到位时间：11月9日,入组发到场罗伊璇07：00到场，负责人点到，做最后准备工作。场接待张晶赵乙入迎团刊人入场，负责维持秩序。引导各小组负责人为每组进行疑问解答，协助开展活动，各小组可自行推选小组长。第一环节视频播放和高考PPT图片展示蒋昊航在主持人开场词说完后播放视频和高考PPT图片展示问题切入主持人主持人提出问题：高考期间最难忘的事？自由发言由主持人选取举手的同学进行发言第二环节小游戏：你比我猜抽取卡片主持人主持人引导各小组第一位成员抽取卡片表演所有人背对着第一个人，第一个人看

8、到词语想好动作后拍下一个人，第二个人转过来看第一个人的表演，记住后再拍下一个人，以此类推。讨论环节视频和PPT展示蒋昊航，主持人播放大学生现在的生活状态的视频和PPT讨论分析造成这种现象的原因，针对某些大学生迷茫颓废的大学生活展开讨论：读大学，究竟读什么？第三环节总结，和唱主持人主持人对活动做完总结后，播放歌曲《最初的梦想》，全体大合唱。将蒋昊航的工作全部换掉六、物资准备1、笔...............................................3支2、纸.