经贸管理学院岗位聘任实施细则

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1、经贸管理学院岗位聘任实施细则（2012.8.21学院五届五次教代会通过）为了进一步调动全院教职工的积极性和创造性，加快建设国内知名的研究型学院，根据学校新一轮岗位聘任和岗位津贴制度实施精神，经学院研究，制订本岗位聘任细则。一、基本原则1、以人为本，分类管理遵循人的全面发展规律，认识教师在学院发展中的主体地位和作用，充分尊重教师的发展需求，发挥教师自身专长，合理设置不同类型的岗位，让岗位聘任充满生机和活力，为教师的个性化发展提供良好的通道。坚持效率和公平兼顾，对教师的劳动付出进行更为全面、科学的评价和激励，既要为教师的安居乐业提供稳定的预期和保障，又

2、要为优秀人才的脱颖而出创造环境，进一步调动每一位教师的积极性和创造性，促进教师的全面发展。2、目标导向，绩效管理要有利于学院中长期发展规划的顺利推进，有利于学院重大突破性战略目标的实现，促进教师的个性化发展与学院整体发展战略的有机结合。全面贯彻绩效管理思想，将责、权、利统一于岗位上，形成“能上能下、合理流动”的竞争激励机制，同时要有效处理个人绩效、团队绩效、学科（基地平台）绩效之间的关系，促进个人、学科（基地平台）和学院整体的协调发展。3、公开公平，统筹协调发挥学院在岗位聘任中的统筹协调作用，体现一级学科为单位的岗位聘任原则。学校下达的与学科（平台

3、）挂钩的教学科研高级岗位，同等条件下优先聘任该一级学科（平台）符合条件的教师，剩余数量的教学科研高级岗位，由学院统筹协调，允许其他学科符合条件的教师申报。加强学院与相关校级研究机构的协调，鼓励教师积极申报中国中小企业研究院和浙商信息中心的专业技术岗位。在岗聘过程中，始终坚持“公开招聘、公平竞争、择优聘任、严格考核”的原则，做到信息公开，程序公正，结果公平。二、岗位类型与设置1、教学科研岗位（1）根据学院承担的任务与性质，教学科研岗位包括教学为主型、教学科研型和科研为主型三种类型。（2）教学科研岗位分1-9级。其中1-7级由学院聘任，8-9级岗由学院

4、根据学校核定的岗位数量和聘任条件进行推荐，学校聘任。（3）教学科研型岗位设1-7七个岗级。教学为主型和科研为主型岗位各设5、6、7三个岗级；专职MBA教学岗和新秀岗不再分设。（4）科研为主型岗位包括学术岗和专职科研岗。学术岗设在各学科，专职科研岗设在省级研究基地。各学科和省级研究基地进行岗位申报，原则上每个学科或基地不超过2名。（5）学院1-6级的院聘岗位等级和数量，其平均等级不超过4.56级。学院岗聘委员会有权根据整体情况调整。2、行政管理岗位（1）院党政领导岗位，根据学校文件实施聘任。（2）院行政人员的岗位职责与应聘条件见《经贸学院相关部门及教

5、辅人员岗位设置》。3、相关部门及教辅岗位9院相关部门及教辅人员的岗位聘任，岗位职责与应聘条件见《经贸学院相关部门及教辅人员岗位设置》。三、岗位申报和聘任（一）岗位申报条件（1）8-9级高级专业技术岗位的申报条件按《浙江工业大学8-9级高级专业技术岗位聘任条件》执行。（2）岗位等级与职称挂钩。7级以上教学科研型岗位一般应具有正高职称，5-6级岗位一般应具有副高职称，3-4级岗位一般应具有中级职称。特别优秀的教学科研骨干符合更高级别岗位申报条件的，可以不受职称限制申报。（3）岗位申报等级与上一聘期岗位业绩的完成情况、岗位性质挂钩。教师上一聘期实际完成任

6、务情况恰好达到所任岗级“聘期承诺”，未达到更高岗级“聘期承诺”且职称未晋升的，可申请聘任同级岗位；职称晋升的且完成“聘期承诺”的，可申请现任职称允许申报的岗位。教师上一聘期实际完成任务情况超过所任岗级“聘期承诺”，且达到更高岗级“聘期承诺”的，可申报更高级岗位。教师上一聘期实际完成任务未达到“聘期承诺”的，不能再续聘原岗位或津贴等级更高的岗位，一般应降级申报。对A、B、C类申领型目标岗位可适当放宽条件。7级岗必须达到学校提出的上岗条件要求（见浙江工业大学2012年院（部）、校级研究院岗位设置和人员聘任实施细则第五条第二款）。（4）对于完成基本工作量

7、、积极支持学科学院工作的部分20年以上工龄的老教师，采用保底岗级制度。讲师、副教授、教授保底岗级分别为3级、4级、5级。教师退休前最后一个聘期，相应的保底岗级上浮一级，即讲师、副教授和教授的保底岗级分别为4级、5级、6级。（二）岗位聘任要求（1）岗位聘任要求根据岗位性质和学院发展目标而制定，教学为主型岗位体现教学质量、育人效果和专业建设，教学科研型岗位兼顾教学、科研和学科建设工作，科研为主型岗位强调科研成果水平和对学科建设的贡献。（2）岗位聘任要求包括基本条件、标志性任务和任期目标三个部分(1-2级除外)。基本条件是教师聘岗的基本要求；标志性任务（

8、或更高岗级的标志性任务）只要完成一项即视为符合该岗级上岗条件；任期目标为教师在新一个聘期应该完成的目标任务。（3）学科（方