教案精选：初三英语《a man who never gave up》教学设计

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1、教案精选：初三英语《Amanwhonevergaveup》教学设计　　教案精选：初三英语《Amanwhonevergaveup》教学设计　　教学目标　　教学目标与要点　　1.能正确运用本单元的功能句型进行模仿和情景交际，运用进行时态和现在时态来谈论目前的活动。　　2.掌握本单元的词汇和一些短语的运用。　　3.初步掌握动词不定式的用法，归纳动词接动词不定式作宾语的动词。　　4.认真学习课文Themanwhonevergaveup，培养学生的追求上进和锲而不舍的精神，树立伟大的人生目标，努力学习。　　5.掌握否定疑问句Dontyouthink…?的用法和常见的回答方式。　　素质教育目

2、标　　1.要求学生能够通过本单元的学习，理解和掌握有关动词不定式作宾语、宾语补足语、以及用作状语的用法。　　2.通过掌握本单元中一些有用短语的用法，帮助学生自已寻找学习单词和词组的有效方法。提醒学生对词语的记忆不能停留在词的音、形、义上，最好能在阅读全篇时，通过理解上下文来记忆词汇和短语。　　3.组织学生参加人物专访等社会活动，让学生感受如何宣传或讲述某人的经历。　　4.通过本单元的学习，使学生能从那些意志品质优秀的人物身上找到自己所缺少的东西。进而理解：“刻苦和坚持是一个人成功的重要因素”。　　5．通过对重大发明和发明家的资料查询，引导学生了解发明创造的重要意义，以及引发学生思

3、考如何去创新和改造生活中的实物。　　教学建议　　教材内容分析　　本单元围绕介绍发明家爱迪生这一话题，辅以其他对话，重点讲述了动词不定式的三种句法功能，即不定式作宾语，宾语补足语和状语。同时本单元复习了宾语从句，尤其是主句为过去时态的时候，宾语从句时态的使用。掌握句型Don’tyouthink…?的简略回答的英汉差异。通过“Themanwhonevergaveup”的学习，应培养锲而不舍的精神，明白如何去improveyourselves。通过打电话的对话学习表达意愿及谈论事件的日常用语。　　本单元短语和日常交际用语　　1．本单元短语　　comeupwith产生，发现　　keepd

4、oing…继续做……　　giveup放弃　　thesecondmostuseful第二最有用的　　tryoutnewideas实验新的想法　　nomatterhow+adj./adv.+从句无论怎样……　　havenothingtodowith与……无关　　teachsb.todosth.教某人做某事　　becameinterestedin对……感兴趣　　attheageof在……岁时　　seesb.doing看见某人正在做某事　　rushout冲出去　　bytelegraph通过电报　　openup建立　　graduatefrom毕业于……　　hopetodosth.希望做某事

5、　　turnsth.down关小　　makeastrangenoise发出奇怪的声音　　workonsth.从事，工作　　It’snotaverygoodline.电话线路不是很好。　　2．本单元句型和交际用语　　（1）表示“……有问题了/病了”:　　What’swrongwithit?　　What’sthematterwithit?　　What’sthetroublewithyou?　　Whichofthesewouldyoulikemostto…?　　Whatdoyouwantto…?　　（2）表示打算或计划　　I’mtryingto…　　I’ll…　　Iwantto…　　I

6、hopeto…　　Iplanto…　　I’mgoingto…　　（3）否定疑问　　Don’tyouthinkhisradioistoonoisy?　　Can’tyouswim?　　Didn’tyoucomehere?　　（4）其他　　Sorryaboutthat.　　Well,that’seasy.　　Goodquestion.　　Anythingelse?　　Tomorrowifpossible.　　That’sagoodplan,isn’tit?　　本单元的听说读写训练的教学建议　　1.有关本单元听力的教学建议。建议教师在教学的过程中，充分运用教材课文所提供的语言素材，来提高

7、同学们的泛听能力，也就是说，要通过大段语言素材（如lesson26）的输入，训练同学们抓住文章的基本大意的能力。建议提供相关动词不定式的听力练习和测试，此类声音素材放在媒体素材的课件或音频素材中。　　2.关于本单元的口语训练。应当在加强听力能力训练的同时，强化口语能力，如在进行听力训练的同时，提出一些问题，让学生带着问题去听，然后将捕捉到的信息用自己的语言表达出来。最好能够将问题连成一个小文段。如关于发明话题的教学，可用来锻炼学生的口语。　　3.关于阅读能力的训练，本单元则可以引