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《2017鲁科版英语五年级下册第unit 5、6单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5CountryLife教学目标1、知识目标：能听懂会说规范书写单词river,bird,any,duck,house,baby,sheep,plant,cow能听懂会说认读单词和短语village,happily,yard,goat,cucumber,field,soil,orchard,grade,pick,cherry,pickcherries,inthesoil,inthefield等，并能结合句型灵活运用。2、技能目标：能运用所学单词和句型谈论乡村生活。3、情感目标：培养学生敢于乐于张口说英语，形成良好的学习策略。教学重点：能运用“Ar
2、ethere…?”进行提问及回答。教学难点：Therebe句型的正确运用。教学中应注意的问题：Therebe句型的正确运用。教学措施：通过多媒体课件，给学生直观形象地呈现，激发学生兴趣，采用多种方式使学生熟练掌握对话。课时分配每课一课时，共计四课时。Unit5lesson1:Arethereanyfishintheriver?一、教学目标：知识：能听懂、会说并认读句型:Arethereanyfishintheriver?Yes,theyare./No,theyaren’t.来询问某地是否有某物并回答。能力：能听懂、会说并认读单词villagehouseb
3、irdhappilyriveranyduckcatch.情感：热爱乡村生活，保护自己家乡的环境。二、教学重难点1.教学重点：能熟练运用句型Arethereanyfishintheriver?Yes,theyare./No,theyaren’t.来询问某地是否有某物并回答。2.教学难点：句型的灵活运用及any在句型中的运用。三教学方法：情景教学法四教具：PPT，卡片等五、教学过程Step1.Warmup1.Greetings.2.出示课文的第一幅图，让同学运用上一单元所学的句型Thereis(are)…/Isthere…?来描述。Step2.Present
4、ation1.师：ThisisGuoYang’sgrandparents’village.学习单词village，并用多种方式操练。接着同学们对于第一幅图的描述，教师：Therearemanynewhousesandbirds.学习单词housebird并强调复数的读音。2.出示课文第二幅图，师指着小河，问：What’sthis?师：Thereisarivernearthevillage.学习单词river并操练。师：Ok，children，arethereanyfishintheriver?学习单词any并讲解any与some都表示一些的意思，分别存在
5、的句子及区别，引导同学做出回答。领读句子，男女生大小生读。3.同桌之间运用所学的句型询问第二幅图的内容，请同学展示。4．打开课本，同学们自主学习第三段内容并圈出新单词。教师通过单词卡学习单词duckcatch，教师提出问题：Arethereanyducksintheriver？Whataretheydoing？并引导学生回答。5．用单词卡巩固一下本课所学的新单词。6．听音感知课文，教授单词happily。7.跟读课文8.分角色朗读对话。Step3.Practise1.出示Let’stalk图片，让同学仔细观看一分钟后，同学凭着自己的记忆小组用Arethe
6、re…?句型来猜测回答并展示。Step4.Let‘sdo.教师先用Thereis/are…介绍自己的家乡，城市或自己的小房间等，然后请同学做小记者运用本节课所学句型进行采访询问，为学生做示范。然后请同学根据自己的示范，进行小组间的练习并展示。（设计意图：五年级学生还不具备表达一小段话的能力，通过给学生做示范，再提供语言框架，我想能帮助学生较好地表达，对提高学生的英语自信心有很大帮助，最终达到运用的目的。）Step6.SummaryandHomework.小结：齐读板书单词和句型。作业：listentothetapeandreadthedialogue.U
7、nit5lesson2:Howmanyducksdoyouhave?一、教学目标：知识：能听懂、会说并认读句型:Howmanyducksdoyouhave?来询问物品的数量并回答。能力：能听懂、会说并认读单词yardbabysheepgoatcucumbertomatopotatoplantsoil情感：热爱自己的家乡，热爱乡村生活。二、教学重难点1.教学重点：能熟练运用句型Howmanyducksdoyouhave?来询问物品的数量并准确回答。2.教学难点：部分词的单复数形式及读音。教学方法：情景教学法教具：卡片，cd三、教学过程Step1.Warmu
8、p1.Greetings.2.Freetalk.Thereis/are…Aret
