《绿》《囚绿记》检测及能力拓展

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1、《绿》《囚绿记》检测及能力拓展一、基础知识闯关《绿》1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。倏（）皱缬（）挹（）掬（）明moú（）善lài（）尘zǐ（）qióng（）门2.根据要求填空。①《绿》作者是，字，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《》、《欧游杂记》等。②《绿》写于1924年，这篇短小的记游散文，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意昂然的自然景观的描绘，写出作者对绿的总的感受：、和，表现了作者，。3.文章成功地运用了烘托和衬托的手法来突出梅雨潭的绿的美。为了表现梅雨潭的绿美到极处，作者还以北京，杭州，西湖波的“”，秦

2、淮河的“”进行衬托，说明梅雨潭的绿是明暗适度、淡淡相宜，绿得实在恰到好处。4.课文的结尾与开头相比只多了“不禁”一词，作者为什么这样表达？5.新鲜贴切的比喻的运用增强了文章的美感和表现力。请分析下面的句子比喻修辞的表达效果。①那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。②这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤6.下面对课文的分析不正确的一句是（）A.《绿》与一般的游记散文相同，记述了作者的

3、游踪和见到的种种景物，抒发作者热爱自然、热爱生活的激情。B.全文选择了三个观察点，由远而近写了梅雨潭、梅雨亭和梅雨潭。C.文章开篇花了大量的笔墨写梅雨瀑，是为了衬托出梅雨潭的绿的美。D.作者称“绿”为“你”，是把“绿”拟人化，这样更便于抒发强烈的热爱之情。《囚绿记》1.给下列加点字注音。瞥见（）涸辙（）（）婆娑（）2．找出下列词语中的错别字并订正。葱茏俯瞰骄弱直接了当揠苗助长漫游迁徒淅沥急不暇择如获致宝错别字订正3．本文借赞美常春藤“”的精神，颂扬的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。这种写法是

4、，是这篇文章最显著的特点。4.我们赏绿、囚绿当然还造绿，绿以自己的状态呈现在人们面前，人们也以各自的喜好去品味它、培育它。“绿”的色彩是丰富的，“绿”的联想是多姿的……我们还曾学过写绿的诗句，请你写出两句来：（1）（2）现在，“绿”有了更广泛的意义，请你用自己的话解释下面语句中加点词语的含义：我一直提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色”作文。解释：二、重点语段精读（一）阅读课文《绿》的第三段文字，回答问题。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪

5、一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎

6、跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1．第一句中的“招引”和“追捉”两

7、个动词的表达作用如何？2．这段文字中，作者对绿的总的感受怎样？作者运用多种感觉写出了梅雨潭之绿的哪些特征？3．仿照划线部分的语句，自选一种景物进行描写，可以写一条小河，一根垂柳，一片小草……4．作者为什么为“绿”取名为“女儿绿”，人们对此有多种看法。根据你对课文内容的揣摩，你的理解是什么？（二）阅读《囚绿记》的节选部分，回答问题。绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝

8、。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小