2013-2015年全国职业院校技能大赛[001]

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1、2014年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别（新增赛项）申报单位：中国机械工业联合会全国机械职业教育教学指导委员会拟举办年份：2014年、2015年方案申报负责人：王志强电话：01068595050手机：13552969054邮件：chanyebu5050@126.com通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报时间：2013年8月10日一、赛项名称：电机装配与运行检测二、赛项组别：中职组三、所属产业类型：加工制造、能源四、在现行中职专业目录中的分类电机电气制造与维修(052700)、供用电技术（

2、031800）、风电场机电设备运行与维护（031300）、机电技术与应用（051300）、电气运行与控制（053000）、电气技术应用（053100）。五、赛项方案设计团队构成序号姓名单位年龄职称职务工作任务联系方式1房志凯机械工业教育发展中心51高工副主任总协调1136914921862韩亚兰53高级工程师副校长竞赛设备策划1390283269515广东佛山市顺德联球锯高级职业技术学校3邵泽强江苏省无锡机电高等职业技术学校46工程师主任竞赛技术策划138120836564商联红江苏省靖江中等专业学校39高级工程师专业带头人

3、竞赛成绩评定策划132852199905陈大路浙江省温州职业技术学院52教授系主任竞赛成绩评定策划138588269266范俊竞赛技术策划西门子自动化（中国）有限公司31工程师总经理竞赛技术策划135677252887杨森林浙江亚龙教育装备股份有限公司50高级工程师总工程师竞赛技术策划159677560208吕子乒浙江亚龙教育装备股份有限公司27工程师电工事业部经理协助竞赛技术策划137587021129朱子牛浙江松久电机有限公司44工程师总经理协助竞赛技术策划1356772528810黄铭三菱电机自动化（中国）有限公司35

4、工程师经理协助竞赛技术策划13916345935六、赛项目的本赛项适应了现代电机行业对相关专业人才的大量需求，现代产业发展的需要，通过竞赛引领教育与产业、学校与企业、课程设置与职业岗位的深度衔接，培养电机制造与电机应用技术的技能型人才。七、赛项意义与设计原则151.赛项意义（1）2012年，我国电机生产量12000万千瓦，是全球产量最大的国家。在电机制造过程中大量的需要电机装配、绝缘浸漆、电机嵌线、电机性能测试的技术人才。同时我国电机保有量大约是年生产量的10倍以上，因此电机的控制维修与保养技术人员也是非常奇缺。（2）赛项覆

5、盖专业面广，普适性强。以培养电机装配与运行检测能力的高技能人才为目的，符合行业、企业的发展需求，对促进经济转型，有重大的意义。（3）紧贴工业生产实际，引领专业服务产业能力提升和教学改革。体现现代制造业产业发展水平，满足产业结构调整、技术升级换代与经济社会发展。（4）智能电网的深度推进和发展，高效节能及精细化控制对微型高精度控制电机、特种电机等电机的运行维护检测提出了更高的要求。（5）以实际工作任务为载体，模块化设计，中高职有效衔接，提升技术应用水平。2.赛项设计原则（1）赛项设计紧扣产业发展方向竞赛平台综合了企业用电机安装、

6、运行测量的实际平台，充分运用了先进的测量手段，紧扣生产实际和产业发展方向，为行业企业提供生产第一线急需技能型人力资源。（2）竞赛内容、竞赛过程、评价标准与电气技术类职业岗位深度对接的原则设定的电机装配与运行检测项目，是生产实际中存在的具体岗位技能的体现。完成比赛的过程，就是电机装配与运行检测的过程，评价内容和标准，是国家电机与变压器安装与调试验收规范和标准。（3）赛项设计与专业建设相结合项目开发的载体选择是基于工业现场真实的典型工作过程提炼、集约而成的设备，竞赛内容所涉及的技术应用范围符合教育部专业指导目录中的中职机电类专业

7、培养目标，并且将该类专业的核心技术技能进行了综合；该赛项可促进中职院校校内生产性实训基地建设，引导教学团队培养学生的专业技术综合应用能力。（4）赛项设计紧扣职业资格要求本项目需要完成的典型任务，15涵盖了电工基本技能、电机与电气控制、自动化控制技术、电工测量与仪表调试、电力电子技术、电机与电器制造工艺、电机与电气测试技术等专项核心技术技能，赛项内容包含了国家职业资格证书“电机装配工”、“电机检修工”、“绝缘处理浸渍工”等国家四、三级的标准要求。（5）赛项设计紧抓职业素养培养通过大赛能检验中职学生的团队计划组织能力、交流沟通能

8、力等能力、工程实施能力，并将团队学习、团队训练、团队精神融入整体竞赛过程中。“电机装配与运行检测”竞赛既要考技能、也要考素养，坚持过程评测、工艺评测和功能评测相结合，以社会需求为导向设计竞赛、学习方式，促进了工学结合人才培养模式改革与创新，有利于培养可持续发展的满足企业需求的高端技能人才。