八年级生物(下)复习资料(北师大版)

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1、八年级生物(下)复习资料(北师大版)第七单元生命的演化第21章生命的发生和发展§7.21.1生命的起源▲有关生命起源的几种观点：(1)神创论(2)自然发生论(3)生生论(雷迪实验3,和巴斯德”鹅颈烧瓶”实验4),生生论推翻了自然发生论.(3)宇宙生命论(地球上的生命来源于其他星球)(4)化学进化论(米勒实验参见课本6)地球上生命可能起源于原始海洋。原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。无机小分子------有机小分子-------有机大分子-------

2、-原始生命§7.21.2生物的进化▲生物进化的化石记录生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）在越古老的地层，出现的生物越简单、低等；在越晚的地层，出现的生物越复杂、高等。在地层中最初出现的是水生无脊椎动物，以后依次出现鱼类，开始登陆的两栖类，陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类，最后才出现人类。我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”。植物的进化历程：原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物（

3、裸子植物→被子植物）；动物的进化历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物（鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类）生物进化在趋势：一般说来，生物进化在总体趋势，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。从单细胞到多细胞.（1）鸟类化石始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾；始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。（2）马的进化过程年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马）体型：似狐狸——→似羊——……→现代马四肢：短小———→稍长————→较长—……→现状足趾

4、：4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化生活环境：树丛———→灌木林——……→干旱草原▲地球上的生命史地质年代与生物进化历史表。见课本P11地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。▲达尔文和他的“自然选择学说”自然选择学说是生物进化理论的核心。自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生

5、存竞争中适者生存不适者被淘汰的过程。生存竞争是自然选择的途径，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。动物的保护色是自然选择的结果。人工选择是指在人为条件下对生物进行的选择。人工选择是培育动、植物新品种的方法之一。如宠物狗、金鱼、毛质好的绵羊等。§7.21.3人类的起源与进化：▲类人猿与人类有极为相似的特征森林古猿是人类的最早祖先和现代类人猿的祖先现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩。▲猿向人的过渡为什么类人猿与人类有相似的特征：它们来自共同的祖先(森林古猿)，由于环境的改变，也有不同之处，人类祖先与猿分界的重要标志是两足直立行走。直立行走

6、促使进化中的人类发生显著的质变，包括：身体结构的变化，大脑高度发达、使用工具和复杂的语言，出现原始文化和意识，以及形成人类社会等。▲人类的进化阶段人类的进化阶段分为:南方古猿；能人；直立人；智人等阶段.南方古猿距今400万年∽100万年前（最早两足直立行走）；能人距今200万年前；直立人距今180万年∽20万年前(元谋人、和县直立人、蓝田直立人、北京猿人)；智人距今20万年∽1万年前（金牛山人、丁村人（早期）、柳江人、资阳人、山顶洞人（晚期））。重要变化：脑容量显著增大；直立行走、手足分工；语言发展、制造工具。▲人种根据肤色和鼻形等不同的特征，

7、将现代人分为四个人种：蒙古利亚人（黄）、高加索人（白）、尼格罗人（黑）、澳大利亚人（棕）。第22章物种的多样性§7.22.1生物的分类根据生物的某些特征将其分门别类，这就是生物分类。▲科学家进行生物分类的方法为了科学地将生物进行分类，弄清生物间的亲缘各进化关系，根据生物之间的相似程度(形态结构和生理功能)，把它们分成从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物分类的最基本单位。▲生物的命名瑞典科学家于1753年创立了双名法。双名法规定，每一种生物只能有一个科学名称，即学名。一种生物的学名必须由两个拉丁词或拉丁化形式的词构成，第一个词为属

8、名，第二个词为种名。§7.22.2植物的主要类群生物圈中已知的植物约有30万种，分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。（1）藻类植物（水绵、海带、