人教版思想品德八上《我爱我家》word教学设计

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1、第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下第二框《我爱我家》本课教学目标（1）知识目标：体会家庭中亲情的温暖，明白抚养和教育子女是父母的道德和法律义务，而父母也理应受到子女的孝敬。（2）能力目标：辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力；收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。（3）情感态度和价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，培养学生权利与义务的意识，承担起自己的对家庭的责任。本课重难点：教学重点：感受家庭的温暖。教学难点：担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。课时安排： 1课时教学手段：多媒体课件教学方法：教学过程：导入新课

2、：听一听下列乐曲：你能说出这首曲子的名字和演奏者？　　　《回家》肯尼基材料一：儿子问父亲：“蜗牛为什么爬的这么慢？”父亲说：“因为他们有壳啊。”儿子问：“为什么要背着壳呢？”父亲意味深长的说：“那是他们的家！”思考：你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？《我爱我家》材料二：2004年夏,陶女士带着5岁的儿子来到辽宁省抚顺市的公园,孩子由于好奇拿着一块糖,隔着铁笼,把手慢慢地伸进了黑熊嘴里,当陶女士发现时,想把孩子的手拉回已经来不及了.刹那间,母亲猛地把自己的双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手”喂”给黑熊,另一只手保护住儿子的小手,拼命从黑熊嘴中往外夺,最后在公园工作人

3、员的共同努力下,母子俩从熊口中脱险.被救之后,陶女士昏过去.陶女士醒来后第一句话说的是什么？“孩子的手没事吧?”医生介绍：　如果不是妈妈拼命护住孩子的手,　　　恐怕孩子的手．．．是什么让陶女士舍”手”救子呢？人人有家，家有不同，请你说说：你家的故事。一、大人讲我小时候（我与家庭的关系）1、家庭是我们成长的摇篮2、父母是我们的第一任老师3、我们尽享家庭的亲情和温暖说一说：在你的家庭生活经历中,印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？二、无悔的奉献调查：阅读教材P8~9的表格。1、父母对家做贡献说一说：夸夸自己的父母2、父母之爱深似海爱的心声（插入动画《暴走妈妈》）（1）母

4、爱母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。（2）父爱（插入动画《献给爸爸的歌》）父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。中国是一个文化底蕴非常深厚的国家。在这些文化中，蕴藏着很多赞颂爸爸、妈妈的诗词和歌曲。活动：以小组为单位比一比，看看那组同学最棒！内容： 有关赞赏爸爸、妈妈的歌曲和诗歌活动要求：可唱、可说，关键要抓住妈妈、爸爸字眼。通过活动我们感受到亲子之间的温馨，感受到家庭的亲情。材料三：丢丢的故事丢丢的父母嫌她是

5、个女孩儿，出生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有独立生活能力时为止。议一议：1、丢丢有家吗？2、丢丢的爸妈爱她吗？（爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）由此可知：父母对子女的抚养教育，是当今道德和法律的要求。相关链接：《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母对未成子女的抚养教育是

6、无条件的、必须履行的义务。父母对成年子女的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。三、感受家庭温暖如何理解：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。”家是一个温暖的港湾，是漂泊游子永远的牵挂。每个人都在渴求着您—家。插入歌曲《让爱住我家》课堂练习：你了解你的父母吗？请填写下表：父母的生日和属相 父母喜欢吃的菜 父母的爱好·特长 父母所从事的工作 父母上班所用时间 父母最担心的事 爱的告白：爸爸、妈妈：　　我想对您们说：