[2013春]外研版(一起)一下《unit 1 this is my head》word教案

《[2013春]外研版(一起)一下《unit 1 this is my head》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教材分析：第一册Unit4  Lesson1的主题是Body.语言功能为谈论身体部位。以Thisismyhead/arm/leg/foot.和Thisisyourhead/arm/leg/foot.为主要句型。同时学习字母A 、B、 C、 D 的读音。使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流。具有很强的实用性。二、学情分析：   本单元的教学对象是三年级的学生，在教学过程中，先让学生熟知用英语表达自己的身体部位。由于学生智力水平的不同，在教学中设计丰富多彩的教学活动，让学生都参与其中。确保每个学

2、生都掌握所学内容。三、教学目标：(一)  知识目标1、  能听懂会说并认读下列单词和字母:head  arm  leg  foot  yes  no 和字母:A  B  C  D.2、  能在实际情境中运用Thisismy…说出自己身体部位的名称。(二)  能力目标    学生能够运用所学句型，描述自己的身体部位并且准确说出ABCD 的读音。  （三）情感目标   为学生创设民主、宽松的学习氛围，设计活泼有效的课堂活动，使学生了解自己的身体部位。激发学生的积极性和学习兴趣。帮助学生建立学习成就感和自

3、信心，形成良好的学习策略。四、教学要点分析：（一）教学重点学生能够认读表示身体部位的单词，并能描述自己的身体部位。（二）教学难点学生能够在现实生活中运用自己所学的知识。五、教学准备：单词卡片、点读笔、CAI六、教学设计：Step1  Warming—up    1.Greetings: T:Hello,everyone.I’myournewEnglishteacher.I’mMissXu.Nicetomeetyou.2.Singasong:'Family'.T:Now,let’senjoyasong

4、3．ReviewT/S:Now,I’mJenny.Thisismymother/father/brother/sister.(教师戴头饰引导学生复习)【设计意图】利用以前学过的问候语师生问好，让学生养成运用英语的习惯。 通过热身活动让学生动起来，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情和兴趣。Step2  PresentationandTextstudy1．ListenandanswerT：Jennyisourfriend.DoyouwanttoknowwhatisJennydoing?Let’sliste

5、n.(她在干什么？)  放第一遍动画。      T:“WhatisJennydoing?” YoucanspeakChinese.Ss:“照哈哈镜。”T:Yes.look,thisisamagicmirror.（点读教字母a,c）T:Whenyoulookintothemagicmirror,youwillfindthatyourbodychanges. Today,let’slearn“body”(板书Body，拼写，点读教字母b,d)T:Jennyislookingintothemagicmi

6、rror.Herbodyalsochanges.2、listenandunderlinethepartsofbodyyouhear..(点读笔)T:Now,pleaseopenyorbooks,andturntoP26.Let’slistenandunderlinethepartsofbodyyouhear.3、Lookandfilltheblanks.(1)Learn“head”T:Lookatpicture1,Whocan?S1:Thisismyhead.T:Yesorno?(教授yes，no)

7、Ss：Yes.T:Youaresoclever.Sitdown.T:Let’slistenandread.单词卡片教授head，单个读，把卡片贴在黑板上，拼写单词，图片练习headT/S:Look，bighead,smallhead,ThisisJenny’shead.ThisisHuitailang’shead.ThisisLanyangyang’shead.T：Whocanread?S1、S2、S3、S4:Thisismyhead.(教师及时点评)(2)同样方法教授arm,leg,foot.4、

8、EnjoyachantT:Youdidagoodjob.Nowlet’srelaxandenjoyachant.Head,head,head,thisismyhead.Arm,arm,arm,thisismyarm.Leg,leg,leg,thisismyleg.Foot,foot,foot,thisismyfoot.情感渗透：Pleaseloveyourbody!T:Theyareveryimportant.(教师指着chant上的身体部位单词)So，pleasel