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《外研版英语六上module 2《unit 2 postcards from china》word教案3篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、外研版六年级英语上册教案Module 2 Unit1ChinatowninAmerica教学内容:Unit1ChinatowninAmerica学习任务:There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.功 能:用Therebe句型描述事物运用任务:1.Sb活动3 2.AB练习4 3.给朋友发一封email,介绍一个自己游览过的城市.教学程序:1.热身复习出示长江黄长城的图片,问:”H
2、owlongisit?引导学生用It’s…回答.复习词汇trees,flowers,shops,supermarkets,buildings等2.任务呈现与课文导入Showapictureandsay:”Thisisapictureofmyfavouriteplace.Whatcanyouseeinit?介绍说:”ThisisapictureoftheGreatWall.There‘salongwall.there‘remanytrees…”再出示一张唐人街的图片,问:Doyouknowwhereit
3、is?Whatcanyouseeinthispicture?3.课文教学听录音,回答Daming是否想念中国,为什么?WhereisChinatown?Whatisitlike?学生听录音,从书中找出问题的答案,学生回答后教师板书ThereisaChinatowninNewYork.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.ThereisChinesedancing.老师放录音,学生跟读课文.请学生书中的图片,描述图中有什么并用Thereis和Ther
4、eare说句子.全班一起完成AB练习1.先让学生讨论如何完成这封Email,然后带领全班朗读例句和提示词,再播放录音.全班完成AB练习2,请大家看书上的第一幅图,并朗读例句.看图2-8,使用”thereis/There are句式说出图中有什么.请学生回答后写出来.4.任务完成老师请学生们一起描述教室里的物品,如:There‘sablackboard,Therearemanychairs/ow,desk,pen,pencil,bag,girl,boy等.5.课后作业:给自己的朋友发一封email,介绍
5、自己游览过的城市.6.板书设计: Unit1ChinatowninAmericaThere’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.教后札记:外研版六年级英语上册教案Module2 Unit2PostcardsfromChina.教学内容:Unit2PostcardsfromChina.学习任务:TherearelotofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.运用任
6、务:1.听录音给明信片编号;2.写一张明信片介绍纽约街头的景物;3.挑选一张明信片,口头讲述并写出对该景物的介绍.教学程序:1.热身复习:报告,介绍自己去过的风景名胜,城市.回忆Daming与Simon的对话.2.任务呈现与课文导入学生听SBUnit2活动3的录音,并跟读,注意重读的地方,让个别学生读对话,老师纠正学生的语音和语调.问学生想不想知道用英语介绍这些中国的景点,以此引出课文.3.课文教学: 放录音,学生听,看他们能听到哪些信息. 再放一遍录音,学生听录音并把六张明信片按播放顺序排列,
7、 请学生跟读,然后向同桌介绍其中的一张明信片, 完成SBUnit2unit5.4.任务完成 一起完成ABUnit2练习1请学生仔细看书上图片,说说图上画的是什么,然后老师放录音,学生根据录音给每幅图编号,最后,老师放一遍录音,全班齐声跟读并订正答案. 完成ABUnit2练习45.课文学习 请学生欣赏一首歌曲,通过文字和图片猜测歌曲内容. 老师读一遍歌词,再放录音,请学生模仿录音中的语音语调.6.课后作业制作一张介绍当地风景的宣传海报,向全班介绍.7.板书设计:Unit2Postcardsfr
8、omChina.TherearelotofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.教后札记:（外研版）六年级英语上册Unit2PostcardsfromChina.学习任务：TherearelotsofbicyclesinChina.Thereisaveryfamousriver.功能：用“Thereis／Thereare”介绍事物1.热身复习向全班问好，请几位学生把上节课的家庭作业读给全班同学听。请学生回忆Dam
