苏教版三年级语文下册第二单元教案5翠鸟

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1、课时教学设计首页授课时间：年月日课题5翠鸟课型精讲第几课时 1 课时教学目标(三维)1．会认11个生字，会写13个生字。摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子2．有感情地朗读课文。 教学重点与难点1．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果。2．主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 教学方法与手段自主探究法、合作交流法和朗读法；多媒体课件  使用教材的构想本文语言浅显、生动，学生通过自读课文，能大致理解文章的主要内容，在此基础上，引导学生再细读课文，课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描

2、写翠鸟的？体会关键词句在表达意上的作用。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofver

3、ticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果一、介绍有关翠鸟的资料1．同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？　　2.你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？　　3.是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示“翠鸟”图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。　　4.同学们观察得非常仔细，从你们

4、专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。二、预习自学出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。学习提示：1.默读课文：（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的语句。2.课文是按照怎样的顺序，从哪几方面描写翠鸟的？三、小组合作，讨论释疑教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。　1．认读词语。正音：衬衫、锐利.　　给带点字选择正确的读音

5、。　　a它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长(zhǎngcháng)着一张细长(zhǎngcháng)的嘴。　　b尽(jìnjǐn)管小鱼只(zhǐzhī operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxin

6、stallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain)把头露出水面来吹个小泡泡，可还(háihuán)是难(nánnàn)以逃脱翠鸟的眼睛。　　2．.指名分段读课文，评议。（每位学生读课文总数在2遍以上）四、展示点拨，总结升华1.解决小组内汇报的问题。2．思考作者为什么能把翠鸟的外形写得如此精彩？3．交流：课文从哪几个方面介绍翠鸟的？　　（

7、讨论得出结论，并找出相应段落：外形——1、2自然段；行动——3、4自然段；住处——第5自然段。）五、当堂检测，过关反馈出示课堂检测题，引导学生当堂检测。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinsta

8、llationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课时达标检测设计（试用）项目检测内容检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充       当堂达标测试一、比一比，组词。　逃（　　）　隐（　　）　疾（　　）　衬（　　）　桃（　　）　稳（　　）　病（