第七章 我们邻近的国家和地区--导学案

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1、七年级地理下册导学案第七章我们邻近的国家和地区班级姓名年月日第一节日本（1）自学内容：多火山、地震的岛国自学目标：1、探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；2、初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重点和难点：1、日本自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因；教学准备和方法：1、活动设计采取以活动的形式让学生自主学习，把地理知识和地理技能有机地结合在一起，教师加以引导学习过程：一、多火山、地震的岛国1、读18页课文及图7.1合作完成1、日本的领土主要分布在的东面，的西北。主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。是一

2、个的国家，海岸线，多优良。2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都，还有、、、、。3、读图7.2日本的地形以为主，并能在地图上找出日本著名山峰山平原，4、日本是一个岛国，英国也是一个岛国，比较日本跨越的经度比英国，日本跨纬度比英国，日本的地理环境比英国的。日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。二、阅读“日本地形图”1、（自然地理特征思考题），日本的位置领土主要四个大岛北海道、、九州和，主要港口和自然特征。2、掌握这四大岛的相关位置，再从图中火山的符号是座活火山，200多年前还曾喷发过

3、，它被日本奉为“圣岳”，是日本的，也是日本著名的旅游胜地。由此可以看出日本是一个多和的国家。3、[探究题活动2]：读图7.5-7.7分析完成，1、日本在板块和的交界处。2、日本多火山。火山能给人类带来灾难请举例，但是在火山非活动时间，能够利用火山为人类造福吗？。3、日本经常有发生，每年有震感地震多达多次。人们采取很多办法来预防地震，或者减小地震带来的危害。我国也是多地震的国家吗？。为什么？。4、你了解哪些防震减灾方面的知识？建构知网：一、日本自然地理特征1、日本概况2、日本多火山和地震的原因3、日本多火山的利与弊学效检测一、填空1、东亚包括中国、______、__

4、____、______、______五个国家，日本居民主要是______民族。2、日本是太平洋西部的岛国，由、、、四个大岛3、日本是一个多火山、地震的国家，因为它处于和交界处。4、日本的地形以______和______为主，该国最大的平原是______平原，最高的山_在的交界处。二、选择题（将正确答案填在括号内）1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［15高寨子初级中学七年级地理下册导学案新人教版用心爱心专心七年级地理下册导学案第七章我们邻近的国家和地区班级姓名年月日］A.北海道、九州、四国、本州B.九州、四国、本州、北海道C.四国、本州、北海道、九州D.本州、北海

5、道、九州、四国2．下列四国中人口密度最大的是：［］A．中国B．蒙古C．朝鲜D．日本3、关于日本位置的叙述正确的是A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部B、日本位于中国的南面C、日本国土全部位于北温带D、日本位于南北半球的南北第一节日本(2)自学内容：发达的加工贸易经济、东西方兼容的文化自学目标：1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义自学重点：发达的加工贸易经济自学过程：一、发达的加工贸易经济1、阅读2

6、1页材料回答•日本人均国民生产总值达万多美元，是世界最高收入国家之一。•世界上前30家大商业银行中，日本占家。•日本外汇储备居世界位。2、日本国情：地域，资源、是一个小国。3、二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。4、日本投资建厂的主要对象是、、和地区。5、关于主要工业原料进口情况，“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”7.9和“日本主要工业原料来源示意图”7.10，说出日本主要原料的进口国和地区，二、探究题：活动3：１.日本发展经济的有利;(1)(2)(3)和不利条件是:2、根据日本经济发展

7、水平它是国家。有哪些主要工业部门？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？三、太平洋沿岸的工业[探究题活动]：1、看看日本工业区有、、、、。综合分析日本工业集中在和沿岸的主要原因。1、日本发展经济的有利条件:(1)丰富的人力资源(2)较高的科技水平(3)岛国的优势不利条件：自然资源缺乏3、日本经济对外依赖严重，会对日本经济带来那些影响？谈谈你的看法。4、阅读课本24页有关资料，回答问题阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业城市、横滨、、大阪、神户和等城市名用蓝色显示。四、兼有东西方文化特点这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，占绝对优势。日本文化就是

8、典型。如“