物流管理专业认识学习报告201108320145钟斌魁

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1、桂林航天工业学院目录●实习时间…………………………………………………2●实习地点…………………………………………………2●实习目的…………………………………………………2●实习方式…………………………………………………2●实习流程…………………………………………………2●实习内容…………………………………………………2△公司参观实习……………………………………………………2△听讲座……………………………………………………………3●实习心得…………………………………………………5第5页共5页桂林航天工业学院《物流管理专业认识学习》报告班级：2011083201学号：201

2、108320145姓名：钟斌魁1.实习时间：十八周2.实习地点：中国邮政速递物流公司桂林分公司电教一3.实习目的：实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习实训，了解物流在企业经营管理中的地位和作用，了解企业物流的一般工作程序、各环节的工作内容及其工作要求。通过实习，了解社会对物流专业人才的需求及知识结构能力的要求。建立对物流管理专业的初步认识，培养专业学习的兴趣和热情。为后续的专业学习打下坚实的基础。

3、实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到我们将面临的工作问题，让我明白了以后读大学是要很认真的读，要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让你明白了以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让你知道了大学是为你们顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。4.实习方式主要采取实地实习和听讲座的方式。5.实习流程5.1周三到中国邮政速递物流公司桂林分公司参观5.2周五在电教一听讲座5.3自行查找资料6.实习内容6.1公司参观实习：6.1.1公司简介中国邮政速递物流股份有限公司（简称中国邮政速递物流、EMS）是经国务院批准，中国

4、邮政集团于2010年6月联合各省邮政公司共同发起设立的国有股份制公司，是中国经营历史最悠久、规模最大、网络覆盖范围最广、业务品种最丰富的快递物流综合服务提供商。第5页共5页桂林航天工业学院中国邮政速递物流在国内31个省（自治区、直辖市）设立全资子公司，并拥有邮政货运航空公司、中邮物流有限责任公司等子公司。截止2010年底，公司注册资本80亿元人民币，资产规模超过210亿元，员工近10万人，业务范围遍及全国31个省（自治区、直辖市）的所有市县乡（镇），通达包括港、澳、台地区在内的全球200余个国家和地区，营业网点超过4.5万个。　　中国邮政速递物流主要经营国内速递、国际速

5、递、合同物流、快货等业务，国内、国际速递服务涵盖卓越、标准和经济不同时限水平和代收货款等增值服务，合同物流涵盖仓储、运输等供应链全过程。拥有享誉全球的“EMS”特快专递品牌和国内知名的“CNPL”物流品牌。　　中国邮政速递物流坚持“珍惜每一刻，用心每一步”的服务理念，为社会各界客户提供方便快捷、安全可靠的门到门速递物流服务，致力于成为持续引领中国市场、综合服务能力最强、最具全球竞争力和国际化发展空间的大型现代快递物流企业6.1.2参观流程6.1.2.1分拣中心在18周周三上午，我班一行来到中国邮政速递物流公司桂林分公司参观他们企业的生产运营模式。刚进去单位时，在营业部主

6、任的带领指导下，让在企业内由两位优秀的业务员为我们讲解一些操作步骤，他们用的期中一个系统叫做两子系统，主要包括：数据接收、入堆操作、勾核配发（包括：堆住勾核、出口配发、网上发送）、汇封处理、发货处理、查询处理、统计打印、班次结束、总包堆挂、转运拆袋等操作。在讲完一些系统操作之后我们便参观了那个分拣中心，这个中心基本上是说没什么技术含量，靠的是熟记各地区的邮编，尽管他们是这样谦虚的说，但是我也知道这不可能像他们说的那样轻松，在操作员的讲解下，我对中国邮政物流速递业务运作的流程和工作方式有了进一步的了解，对邮政速递物流有了一个比较直观的认识。在分拣中心有些同学还亲身体验了分

7、拣的感受。6.1.2.2信息监控中心在参观完分拣中心之后我们来到了企业的信息监控中心，信息监控中心的主要业务是查询跟踪、信息跟踪、投诉处理等。信息监控中心的基本职责：1、负责环境信息组稿工作，并将其及时上报相关信息部门。2、负责监控中心建设，对安装在线自动监控的省控重点企业实施24小时在线数据监控，对出现的异常数据，迅速查明原因，确保监控数据真实客观地反映企业的正常排污状况。3、负责网络建设、维护、更新工作。4、负责局域网络安全防护工作，重点强化病毒防护，确保网络办公平台顺畅、快捷运转。5、负责远程教育工作，做好远程教育专网接收、课件制作