二下课程纲要分享课

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1、二下语文课程纲要分享课樊莹娟学习目标通过识字、写字学习，至少认识400个字，按笔顺规则正确书写至少300个汉字。通过拼音的复习巩固，能借助汉语拼音识字正音。继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字能力。喜欢阅读，学会默读；能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。学习目标对写话有兴趣，能试着运用学到的词语把自己看到的、想到的写下来，并能根据表达需要，正确使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。逐步养成讲普通话的习惯，愿意与人交流，能讲述简短的见闻

2、和故事。能认真听别人讲话，能听懂主要内容。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。单元主题第一单元：春天里的发现内容：1、找春天2、古诗两首(草、宿新市徐公店）3、笋芽儿4、小鹿的玫瑰花语文园地一口语交际：春天里的发现单元主题第二单元：奉献与关爱内容：5、泉水6、雷锋叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的8、卡罗尔和她的小猫语文园地二口语交际：伸出我们的双手单元主题第四单元：用心思考，勇于创造内容：13、动手做做看14、邮票齿孔的故事15、画风16、充气雨衣（略读）语文园地四口语交际：我们的

3、小制作单元主题第五单元：热爱自然，了解自然内容：17、古诗两首（望庐山瀑布、绝句）18、雷雨19、最大的“书”20、要是你在野外迷了路语文园地五口语交际：奇妙的动物世界单元主题第六单元：培养优秀的品质内容：21、画家和牧童22、我为你骄傲23、三个儿子24、玩具柜台前的孩子语文园地六口语交际：大家都来帮帮他单元主题第七单元：要正确看待问题，善于思考内容：25、玲玲的画26、蜜蜂引路27、寓言两则（揠苗助长、守株待兔）28、丑小鸭语文园地七口语交际：有陌生人敲门，我该怎么办单元主题第八单元：走进科技的世界内容：29、数星星的孩子

4、30、爱迪生救妈妈31、恐龙的灭绝32、阿德的梦语文园地八口语交际：身边的科学值得注意：1、本册课文同上册一致，不再全部注音。多音字随文注音，用方括号【】标出。生字在文下列出，一律标的是本音，在具体的语句中有的要读轻声或变调。例：孩子(zǐ)绿油(yóu)油(yóu)2、每组教材都包括导语、四篇课文和一个语文园地。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。值得注意3、为体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字

5、任务。4、语文园地在上册四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。宽带网----与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多相关信息。值得注意其他四个栏目：我的发现----鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识；日积月累----复习旧字词，学习新字词，感受词语间的搭配，积累好词佳句、优秀段篇；口语交际----话题与单元主题有关，在双向交流中培养学生的口语交际能力。新增“写一写”栏目，引导在交流基础上，进行写话训练；展示台----给学生提供展示课内外学习的舞台。教材特点一

6、、围绕专题整合教材内容每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。教材特点2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。“我知道”拓展的是本课相关的知识；“宽带网”拓展的是与本单元主题相关的知识；教材特点3、教材更有时代感，更贴近儿童生活。既有童话、故事，又有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。4、课后练习重视练习学生的生活实际，着眼于

7、积累语言，启发思维，培养语文实践能力。增加了默读的训练内容。预习要求1、读课文最少三遍；2、圈生词（注意：不是生字）3、标自然段号；4、给“我会认”中的字注音；5、给“我会写”中的字组词；6、整理本课的多音字；作业要求1、字迹工整、规范（不规范算错），作业干净，不乱涂乱画，也不让别人乱涂乱画。作业脏乱差的要返工重写。2、积极动脑，不允许空题。遇到点困难就放弃是胆小懦弱的表现，难成大事。3、作业要有家长的签字。